پایگاه خبری علمی، آموزشی و تحصیلات تکمیلی میگنا - آخرين عناوين اخبار اجتماعی و آموزشی :: نسخه کامل http://migna.ir/News/SocialEmployeeNews Wed, 22 Feb 2017 16:28:00 GMT استوديو خبر (سيستم جامع انتشار خبر و اتوماسيون هيئت تحريريه) نسخه 3.0 http://migna.ir/skins/default/fa/{CURRENT_THEME}/ch01_newsfeed_logo.gif تهیه شده توسط پایگاه خبری میگنا http://migna.ir/ 100 70 fa نقل و نشر مطالب با ذکر نام پایگاه خبری میگنا آزاد است. Wed, 22 Feb 2017 16:28:00 GMT اخبار اجتماعی و آموزشی 60 همایش سلامت روان و رسانه برگزار مي شود http://migna.ir/vdciuza5.t1au52bcct.html کاهش اختلالات روان‌شناختی عزم ملی نیاز دارد رئیس همایش سلامت روان و رسانه ضمن انتقاد به استعمال سیگار توسط هنرمندان و نمایش آن به مردم گفت:‌ این مسئله اثرات مخرب روان‌شناختی داشته و اعتیاد به سیگار را بیشتر می‌کند. مصطفی معین در نشست خبری که در ارتباط با هفتمین همایش سلامت روان و رسانه برگزار شد، اظهار داشت:‌ مشکلات مربوط به سلامت روان در کشورهای رو به توسعه به دلیل تغییرات پرشتاب رو به افزایش بوده و این مسئله در ایران نیز وجود دارد. از طرفی بحران‌های سیاسی، اقتصادی و جنگ در کشورهای همسایه به موضوع اختلالات روان‌شناختی دامن زده که عزم ملی برای رفع این مشکلات نیاز است. وی با بیان اینکه جامعه پزشکی، رسانه‌ها و مسئولین همه در رفع و کاهش اختلالات روان‌شناختی سهیم هستند، گفت: تزریق استرس و هرگونه بی‌نظمی سبب افزایش مشکلات روان‌شناختی می‌شود. از طرفی رسانه‌ها نقش سازنده و مخرب می‌توانند در این زمینه داشته باشند بنابراین آگاه‌سازی آنها امری کلیدی به شمار می‌رود.   رئیس همایش سلامت روان و رسانه ادامه داد: برخی که برنامه طنز اجرا می‌کنند در یک مراسمی سیگار کشیده و این مسئله اثر مخربی در افزایش اعتیاد به سیگار دارد. بنابراین باید به این مسائل توجه داشت و اثرات مخرب را نادیده نگرفت. فوق تخصص آلرژی و ایمونولوژی بالینی با تأکید براینکه انواع بازی‌ها و فیلم‌های مختلف می‌تواند سلامت روان کودکان را تحت تأثیر قرار دهد، گفت:‌ همه دستگاه‌ها در کاهش اختلالات روان‌شناختی نقش دارند و باید به مسئولیت خود توجه داشته باشند. وی اضافه کرد: گاهی در صداوسیما مسائل خرافی به جای مسائل علمی مطرح می‌شود. مثلاً برای مشکل آسم در فلان برنامه می‌گویند اسپند دود کنید تا مشکل رفع شود. در حالی که از لحاظ علمی می‌دانیم که اسپند سم مهلکی برای همه افراد به ویژه کودکان بوده و با دود ماشین و سایر دودها فرقی ندارد. معین با اشاره به اینکه امروزه بسیاری از کارها به اسم طب سنتی انجام می‌شود ولی پشتوانه علمی و پژوهشی ندارد، گفت: اگر نگاه‌هایمان علمی نباشد مشکلات روان‌شناختی و اختلالات روان‌تنی را نمی‌توان کنترل کرد. انتقاد از پخش زنده حادثه پلاسکو در رسانه ملی/ تأثیر اشاعه هیجان‌های منفی در جامعه دبیر علمی همایش سلامت روان و رسانه با اشاره به اینکه موضوع سلامت روان در جامعه نباید مورد غفلت قرار گیرد، گفت:‌ اشاعه هیجان منفی از همه تریبون‌ها اثرات سوء در جامعه دارد. احمدعلي نوربالا دبير علمي همايش سلامت روان و رسانه در نشست خبری که در ارتباط با هفتمین همایش سلامت روان و رسانه برگزار شد، اظهار داشت: این همایش 8 تا 9 اسفندماه سال جاری در موزه ملی تاریخ علوم پزشکی ایران با مشارکت دانشگاه علوم پزشکی تهران، انجمن علمی روانپزشکان ایران، انجمن علمی جامعه‌شناسی و پرستاران ایران، همچنین وزارت بهداشت و مرکز تحقیقات روان‌پزشکی و روان‌شناسی و مرکز تحقیقات ایمونولوژی دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می‌شود. وی افزود: آگاهی‌رسانی و ارتقاع سطح سواد جامعه، برداشتن انگ از بیماری‌های مربوط به روان و ارائه آموزش‌ها و اطلاع رسانی جهت پیشگیری از اختلالات روان‌شناختی از اهداف برگزاری این همایش است. دبیر علمی همایش سلامت روان و رسانه ادامه داد: تحقیقات نشان می‌دهد که طی 15 سال گذشته اضطراب در جامعه افزایش و پررنگ شده و جسمانی‌سازی این علائم نیز بیشتر شده است. مثلاً سردردهای تنشی از نمونه‌های تظاهرات جسمی ناشی از اختلالات روان‌شناختی به شمار می‌رود. این روانپزشک اضافه کرد: سلامت روان مسئولیت آن مربوط به یک دستگاه نیست بلکه همه قانون‌گذاران، مردم و مسئولین در این زمینه مسئولیت دارند و یک قانون‌گذار باید بداند هر تصمیم او همچون انداختن سنگ در آب است که ارتعاشات زیادی دارد. این مسئله برای تریبون‌های معنوی، سیاسی، اجتماعی و رسانه‌ها نیز وجود دارد. نوربالا با بیان اینکه ما احساس نگرانی داریم که در آستانه انتخابات به موضوع سلامت روان توجه نشود، گفت: اقدامات دستگاه‌های اطلاعاتی، امنیتی، انتظامی، رسانه‌ها و حتی ابلاغ حکم از رؤسای سازمان‌ها می‌تواند در سلامت روان مردم دخیل باشد. بنابراین باید موضوع سلامت روان مدنظر همه مسئولین باشد. وی عنوان کرد:‌ برخی رفتارهای در جامعه برای سلامت روان مخرب است به طور مثال اشاعه هیجان خشم و غم که از تریبون‌های مذهبی چه صداوسیما و چه سایر دستگاه‌ها مخرب بوده و اثرات سو دارد. دبیر علمی همایش سلامت روان و رسانه با اشاره به اینکه اشاعه رفتارهای ضداجتماعی از دروغ تا اختلاف اثرات مخرب بر سلامت و روان مردم دارد، گفت: برخی از کلمات همچون دیوانه، روانی و تیمارستان در برخی از فیلم‌ها و سریال‌ها بیان می‌شود که این واژه‌ها باید انگ‌زدایی شود تا جامعه به وضعیت آرام دست یابد. نوربالا افزود: حتی در برخی از خانواده‌ها زمانی که همسری تحت درمان افسردگی است و دارو مصرف می‌کند شریک زندگی به او انگ روانی می‌زند در حالی که اگر همین فرد داروی فشار خون مصرف کند چنین انگی وجود ندارد و این مسئله سبب می‌شود فرد بسیاری از مواقع از ادامه درمان بیماری‌های مربوط به روان خود خودداری کند. وی با تأکید براینکه هرگونه تزریق ناامیدی در خانواده، مدرسه و اجتماع، اثر منفی دارد، تصریح کرد: برخی از برنامه‌های صداوسیما نیز ناامیدی را به جامعه پمپاژ می‌کند همچنین برخی افراد در کشور مصالح سیاسی را در اولویت خود قرار داده و سلامت عمومی و روان مورد غفلت قرار می‌گیرد. این روانپزشک ضمن انتقاد از پخش زنده حادثه پلاسکو طی بیش از 10 روز از شبکه خبر گفت: این مسئله سبب آزار روح و روان تعداد قابل توجهی از افراد جامعه و بیماران شد در حالی که نمی‌دانم چقدر این موضوع ضرورت داشت این در حالی است که بسیاری معتقدند پخش این برنامه اصلاً برای افراد زیر 18 سال مناسب نیست. نوربالا تأکید کرد: مسائل سلامت عمومی جامعه نباید فدای مسائل سیاسی شود. تا اثرات مخرب ناشی از آن در جامعه ایجاد نشود. علاقه‌مندان برای کسب اطلاعات بیش‌تر می‌توانند با شماره تلفن دبیرخانه همایش 66938545 تماس بگیرند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 22 Feb 2017 11:31:49 GMT http://migna.ir/vdciuza5.t1au52bcct.html آخرین وضعیت راه‌اندازی مراکز ترک اعتیاد به الکل http://migna.ir/vdcevz8e.jh87wi9bbj.html به گزارش مهرخانه، سه سال قبل بهزیستی به‌صورت آزمایشی اقدام به راه‌اندازی مرکزی برای ترک الکل کرد که مجوزی نیز در این خصوص به یکی از مراکز تهران داده شد، اما وزارت بهداشت فعالیت در این زمینه را به عهده گرفت و قرار شد مراکز ترک الکل با مجوز وزارت بهداشت راه‌اندازی شود. یکی از انواع اعتیاد که آثار مخربی بر روح و روان مصرف‌کننده دارد، اعتیاد به الکل است که عوارض جبران‌ناپذیری از جمله پرفشاری خون، سیروز کبدی، مشکلات قلبی، پرخاشگری، افسردگی‌های مزمن و... در انتظار مصرف‌کننده آن است. از سوی دیگر، از الکل به عنوان سومین عامل تصادفات رانندگی در کشور و نخستین عامل خطرساز انسانی در این زمینه نام می‌برند. علاوه بر این، نقش الکل در خشونت خانگی، کودک‌آزاری و همسرآزاری در جهان ثابت شده است، به عنوان نمونه، بیش از ۷۰ درصد از همسران مصرف‌کنندگان الکل سابقه تجربه همسرآزاری دارند. با وجود این‌که در کشور ما مصرف مشروبات الکلی ممنوع است، اما همچنان افرادی هستند که به‌صورت غیرقانونی به مصرف الکل می‌پردازند. البته، مسؤولان می‌گویند آمار دقیق و قابل استنادی از تعداد مصرف‌كنندگان الكل موجود نيست، اما در این زمینه‌ تخمین‌هایی زده شده است. مثلاً طرح ارزيابي سريع اعتياد RSA سال 1386 انجام شد و تعداد معتادان كشور را يك ميليون و 200 هزار نفر اعلام كرد. مجري اين طرح؛ حسن رفيعي هشدار داده بود كه 8 هزار و 400 معتاد به الكل در كشور داريم و بر اساس يافته‌هاي طرح ارزيابي سريع اعتياد در كشور، 0.7 درصد معتادان كشور به‌شدت به الكل اعتياد دارند.130 هزار معتاد به الکل در کشور زندگی می‌کنند سردار اسماعيل احمدي‌مقدم؛ فرمانده وقت نیروی انتظامی نیز در سال 90 گفت: «می‌گویند در ایران 200 هزار معتاد الکلی وجود دارد که این آمار مشکوک است. در دنیا 10 برابر معتادان مواد مخدر معتاد الکلی وجود دارد، اما در ایران یک‌دهم معتادان مواد مخدر، معتاد الکلی داریم. براساس آخرین آمارها یک میلیون و 300 هزار معتاد در کشور وجود دارد». به این ترتیب، می‌توان از سخنان فرمانده وقت نیروی انتظامی نتیجه گرفت که حدود 130 هزار معتاد به الکل در ایران زندگی می‌کنند. طبق آمار سازمان بهداشت جهانی نیز ایران کشور نوزدهم دنیا از نظر میزان مصرف بالای الکل به ازای هر مصرف‌کننده است.30 درصد از مصرف‌کنندگان الکل در ایران زن هستند دکتر رضا افشاری؛ رییس جامعه سم‌شناسی پزشکی آسیا و اقیانوسیه درباره تعداد معتادان به الکل در ایران می‌گوید: «در سال ۹۱ سند ملی الکل در کشور معرفی شد که بر اساس آن بیش از یک میلیون نفر در کشور الکل مصرف می‌کنند. مصرف‌کنندگان الکل در ایران ۳۰ درصد زن و ۷۰ درصد مرد هستند. البته، به‌طورکلی در جهان مسمومیت با الکل در مردان بیشتر از زنان است. با این اوصاف با توجه به 30 درصد مصرف‌کننده زنی که در کشور وجود دارد، هنوز هیچ زنی به مرکز ترک اعتیاد الکل مراجعه نکرده است». مصرف الکل سالانه جان 3,3 میلیون نفر را در دنیا می‌گیرد که ایران هم در این زمینه آماری دارد. بنابر آمار سازمان پزشکی قانونی، ظرف 6 ماه نخست سال 89 و با افزايش 23.3 درصدي نسبت به مدت مشابه سال گذشته، 74 نفر شامل 70 مرد و 4 زن و سال 90، 93 نفر شامل 86 مرد و 7 زن بر اثر مصرف الكل جان باخته‌اند. آمارهای سال 92 هم نشان می‌دهد 150 نفر به دلیل مسمومیت ناشی از مصرف الکل جان خود را از دست داده‌اند.متوسط سن مصرف الكل به 20 سال رسيده است در زمینه مصرف الکل و اعتیاد به آن هنوز پژوهش گسترده‌ای در ایران انجام نشده است، اما تحقيقي كه پيرامون ميزان شيوع مصرف موادمحرک، انواع داروهاي روان‌گردان، الكل و سيگار روی 8 هزار جوان 15 تا 35 سال مناطق 22‌گانه تهران انجام شده، نشان مي‌دهد متوسط سن مصرف الكل به 20 سال رسيده و 26.5 درصد از جواناني كه به مصرف الكل روي آورده‌اند، سابقه مصرف اين‌گونه مشروبات را در خانواده خود داشته‌‌اند. نتايج پژوهش انجمن جامعه‌شناسي ايران نیز كه در دولت نهم بر 1500 دانشجوي 18 تا 24 ساله انجام شد، نشان داد 25 درصد دانشجويان، مصرف الكل را بدون اشكال مي‌دانستند. از اين تعداد، 20 درصد اعلام كرده بودند الكل مصرف مي‌كنند و 5 درصد هم گفته بودند وسوسه شده‌اند اين كار را انجام دهند. در کشور ما مراکز درمانی متعددی برای درمان اعتیاد به موادمخدر وجود دارد، اما با توجه به ممنوعیت قانونی استفاده از الکل، مراکز درمان اعتیاد به الکل بسیار محدود هستند. اولین مرکز تخصصی ترک الکل در ایران، «مرکز درمان اعتیاد سهرورد» است که کار خود را به‌صورت پایلوت و با همکاری NGO «تولدی دوباره» در شهریور ماه 92 آغاز کرد و هم‌اکنون نیز در حال فعالیت است. اولین کلینیک دولتی ترک اعتیاد به الکل نیز یک سال بعد یعنی در مرداد ماه 93 در مرکز ملی مطالعات اعتیاد دانشگاه علوم پزشکی تهران راه‌اندازی شد که در این کلینیک، خدمات مشاوره‌ای شامل مشاوره فردی، مددکاری، گروه‌درمانی و خانواده‌درمانی در اختیار مراجعان قرار می‌گیرد.150 مرکز درمان اعتیاد به الکل در ایران راه‌اندازی می‌شود از سوی دیگر، علی فرهودیان؛ رییس مرکز تحقیقات سوءمصرف و وابستگی به مواد دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی خرداد ماه سال گذشته اعلام کرد که قرار است ۱۵۰ مرکز درمان اعتیاد به الکل در ایران راه‌اندازی شود. به گفته فرهودیان، مرکز تحقیقات سوءمصرف و وابستگی به مواد دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی به نمایندگی از وزارت بهداشت و با همکاری شورای اجتماعی وزارت کشور این خدمات را در قالب طرح درمانی پژوهشی در مراکز یادشده راه‌اندازی می‌کند. برای نیل به این هدف، دوره‌های تخصصی برای کارشناسان ۱۵۰ مرکز برتر و پیشکسوت برگزار می‌شود که پس از ارایه آموزش‌های لازم به آن‌ها، مجوز موقت درمان توسط وزارت بهداشت برای این مراکز صادر خواهد شد. استانداردها و کیفیت درمان در قالب طرحی پژوهشی مورد بررسی قرار می‌گیرند و مراکزی که پس از ۱۸ ماه قادر به درمان موفق بیماران باشند، مجوز 2 ساله این درمان را دریافت خواهند کرد که این مجوز در صورت موفقیت در عملکرد مراکز، قابل تمدید است.وزارت بهداشت مسؤول راه‌اندازی مراکز ترک اعتیاد به الکل است اما بهمن ماه سال جاری، مجید رضازاده، رییس مرکز توسعه پیشگیری و درمان اعتیاد سازمان بهزیستی خبر داد که به زودی مراکز اقامتی و کوتاه‌مدت ترک الکل در چند منطقه از کشور افتتاح خواهد شد. او با اشاره به این‌که بهزیستی مرکز خاصی برای ترک الکل ندارد، خاطرنشان کرد: وزارت بهداشت مسؤول راه‌اندازی مراکز خاصی در این زمینه است. سه سال قبل بهزیستی به‌صورت آزمایشی اقدام به راه‌اندازی مرکزی برای ترک الکل کرد که مجوزی نیز در این خصوص به یکی از مراکز تهران داده شد، اما وزارت بهداشت فعالیت در این زمینه را به‌عهده گرفت و قرار شد مراکز ترک الکل با مجوز وزارت بهداشت راه‌اندازی شود. بهزیستی مراکز خاص ترک الکل ندارد و نمی‌تواند چنین مراکزی را راه‌اندازی کند اما مراکز ترک اعتیاد تحت پوشش سازمان که از بهزیستی مجوز گرفته‌اند می‌توانند در زمینه ترک الکل نیز اقدام کنند. سید حسن موسوی چلک، رییس انجمن مددکاران اجتماعی ایران نیز در خصوص ایجاد مراکز ترک الکل گفت: در اوایل دولت یازدهم بر اساس مصوبه شورای اجتماعی کشور پروتکلی برای ایجاد مراکزی برای درمان و کاهش الکل تدوین و ابلاغ شد که در حال حاضر به صورت محدود این کار انجام می‌شود. قدم‌هایی برداشته شده، اما کافی نیست که امیدواریم بتوانیم با شدت بیشتری به سمت کاهش آسیب مصرف الکل و منع استفاده از جوانان از الکل پیش رویم.       ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Tue, 21 Feb 2017 07:28:32 GMT http://migna.ir/vdcevz8e.jh87wi9bbj.html اذیت و آزار دختر ۱۳ ساله در اولین قرار اینستاگرامی + عکس متهم http://migna.ir/vdchzznk.23nvidftt2.html به گزارش تسنيم، نوزدهم بهمن ماه فردی با مراجعه به کلانتری 104 عباس آباد به مأمورین اعلام داشت که دختر 13 ساله‌اش توسط جوانی به نام امیر که هیچگونه اطلاعاتی از وی ندارند، مورد سرقت و در ادامه آزار و اذیت قرار گرفته است.با تشکیل پرونده قدماتی با موضوع آزار و اذیت و به دستور رئیس شعبه هشتم دادگاه کیفری یک تهران، پرونده جهت رسیدگی در اختیار اداره شانزدهم پلیس آگاهی تهران بزرگ قرار گرفت. شاکی پرونده پس از حضور در اداره شانزدهم پلیس آگاهی در اظهاراتش به کارآگاهان گفت: چندی پش متوجه شدم که دخترم شدیداً دچار افسردگی شده است؛ مسئله را با تحقیق و گفتگو از وی جویا شدم و متأسفانه متوجه شدم که توسط جوانی به نام امیر که هیچگونه شناختی از وی و خانواده‌اش نداریم، مورد سرقت و نهایتاً آزار و اذیت قرار گرفته است. دخترِ شاکی پرونده نیز که به همراه پدر و مادرش در اداره شانزدهم پلیس آگاهی تهران بزرگ حاضر شده بود، در اظهاراتش به کارآگاهان گفت: داخل شبکه اینستاگرام در حال چرخیدن بودم که به صورت کاملاً اتفاقی، جوانی به نام امیر که تصویر خودش را نیز بر روی پست خود گذاشته بود، فالو (FOLLOW) کردم؛ چند روز اول ارتباط ما صرفاً در حد پیام دادن و فرستادن چند عکس برای یکدیگر بود تا اینکه امیر از من درخواست کرد تا با یکدیگر ملاقات کنیم؛ من نیز درخواست او را قبول کرده و با او قرار ملاقات گذاشتم. در ساعت 20:30 نهم بهمن ماه در محدوده سیدخندان با یکدیگر قرار ملاقات گذاشتیم اما امیر در همان جلسه و پس از کشاندن من به مکانی خلوت، با تهدید مرا مورد آزار و اذیت قرار داد و پس از آن با سرقت گوشی تلفن همراهم از محل متواری شد. در شرایطی که هیچگونه اطلاعات دقیقی در خصوص متهم پرونده (امیر) وجود نداشت، کارآگاهان اداره شانزدهم پلیس آگاهی با انجام اقدامات پلیسی موفق به شناسایی امیر (19 ساله) در منطقه سیدخندان – خیابان ابوذر غفاری شدند. تصوير متهم با شناسایی تصویر امیر از سوی دختر نوجوان، کارآگاهان اداره شانزدهم اقدام به دستگیری وی روز بیست و هشتم بهمن کرده و در ادامه گوشی تلفن همراه متعلق به شاکی پرونده نیز از وی کشف شد. «امیر . س» که از سال 1385 و پس از متارکه پدر و مادرش، به همراه مادرش زندگی می‌کند پس از انتقال به اداره شانزدهم صراحتاً به سرقت از دختر نوجوان 13 ساله و آزار و اذیت شیطانی وی اعتراف کرد. سرهنگ کارآگاه حمید مکرم، معاون مبارزه با جرایم جنایی تهران بزرگ، با اعلام این خبر گفت: پلیس همواره اعلام داشته است که فضاهای مجازی و شبکه‌های ارتباطاتی همچون تلگرام، اینستاگرام و ...، در صورت عدم ارائه آموزش کافی و نظارت کافی از سوی خانواده‌ها می‌تواند به فضایی بسیار پرخطر برای گروه‌های سنی نوجوان و جوان به ویژه برای دختران تبدیل شود ضمن آنکه اساسا در دسترس بودن چنین شبکه‌هایی برای گروه سنی پرخطر جامعه و استفاده خصوصی از این شبکه‌ها به هیچ عنوان از سوی پلیس به خانواده‌ها توصیه نمی‌شود. وی در پایان این خبر عنوان داشت: متهم پرونده با قرار قانونی و جهت انجام تحقیقات تکمیلی جهت شناسایی دیگر جرایم مشابه (با توجه به دلایل و مستندات به دست آمده در تحقیقات اولیه) در اختیار اداره شانزدهم پلیس آگاهی تهران بزرگ قرار گرفته است.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Mon, 20 Feb 2017 10:46:32 GMT http://migna.ir/vdchzznk.23nvidftt2.html حل مصیبت‌های مردم با متد IRIB http://migna.ir/vdccmsq0.2bqxs8laa2.html به گزارش خبرگزاري ايسنا فرزین پورمحبی-در صفحه طنز رور نوشت:  به گفته وزیر محترم بهداشت، یک‌چهارم مردم ایران دچار بحران‌های شدید روحی هستند. در علم روانپزشکی برای دوا و درمان این نوع مرض‌ها معمولا دو راه وجود دارد: ۱- حل تنش‌ها و مشکلات مردم ۲- پاک کردن صورت مسئله‌. با توجه به شرایط موجود، امیدی به رفع مشکلات مردم نیست، لذا برای کاهش بحران‌های روانی فقط راه حل دوم باقی می‌ماند؛ یعنی پاک کردن صورت مسئله‌ و ندیده گرفتن مشکلات! برای ندیدن مشکلات هم تکنیک‌های مختلفی وجود دارند که یکی از جدیدترین آن‌ها مشاهده فلاکت و بیچارگی دیگران و سرگرم شدن با آن‌هاست! معمولا سیناپس‌های کورتکس مغز با دیدن بدبختی سایر افراد، هورمون‌هایی مانند آندروفین و سرتونین ترشح می‌کنند که می‌توانند شخص بیمار را علی‌رغم دست و پا زدن در مصیبت‌ها، مسرور نگاه دارند. در این حالت شخص مفلوک وقتی می‌فهمد بدبخت‌تر از خودش هم وجود دارد دلش خنک شده و احساس خوشبختی می‌نماید! کاشف این تکنیک نوین، صدا و سیمای خودمان به رهبری اخبار ۲۰:۳۰ است. بر همین اساس در سال ۲۰۱۶ آکادمی جهانی روان شناسی به خاطر ارج نهادن به زحمات رسانه ملی در کشف و به ثبت رساندن این شیوه درمانی، نام آن را IRIB (بر وزن MRI) گذاشت. در این روش اخبار به گونه‌ای ارائه می‌شوند تا بیماران (همان مردم) تصور کنند: مرگ حق است اما برای همسایه. یکی از اعضای تیم پزشکی رسانه ملی که خیلی دوست داشت نامش فاش شود در توضیح این روش چنین گفت: ما در «حوادث نگران‌کننده» فقط جنبه «حوادث» آن‌ها را منتقل می‌کنیم و جنبه «نگران‌کنندگی» آن‌ها را با روش‌ها و تکنیک‌های پیچیده‌ای به سمت حوادث مشابه خارجی سوق می‌دهیم. به عنوان مثال وقتی دندانتان درد گرفت طبق این روش باید سوزنی را به ستون فقرات خود فروکنید تا درد دندانتان با احساس درد شدیدی که در ستون فقراتتان حس می‌کنید مرتفع شود. بعد از رفع کامل دندان‌درد هم باید سوزن را بیرون بکشید تا درد ستون فقراتتان هم متعاقبا برطرف شود! عضو ارشد تیم پزشکی صدا و سیما و برنده جایزه «تکنیک کاهش درد با درد جایگزین» در پاسخ به این سوال که آیا همیشه به طور همزمان می‌توان یک حادثه مشابه خارجی را یافت که جنبه نگران‌کنندگی حادثه داخلی را پوشش دهد، گفت: سوال خوبی است. همان‌طور که به درستی گفتید در این روش همواره لازم است در کنار مصیبت پیش‌آمده داخلی یک مصیبت مشابه خارجی هم رخ داده باشد تا ما آن‌ها را جایگزین کنیم. بدیهی است که اگر آن اتفاق خارجی رخ ندهد کل این متد می‌شود «کشک»! در چنین مواقعی هم باید گفت: خدا کریم است و همیشه حوادثی در گوشه و کنار جهان پیدا می‌شود که مصیبت‌های مار را لاپوشانی نماید. وی در انتها با ذکر چند مثال به عرایضش پایان داد: متن اصلی خبر: «پلاسکو آوار شد» / متن خبر جایگزین: «پلاسکو ریخت اما برج‌های دو قلوی آمریکای جهان‌خوار خیلی بیشتر ریخت و خیلی بیشتر از پلاسکو هم طول کشید که جمع شود». متن اصلی خبر: گرد و غبار در خوزستان؛ قطع گاز در مازندارن؛ سیل در سیستان و بلوچستان؛ بهمن در جاده چالوس / متن خبر جایگزین: در نیوزیلند آتش‌سوزی جنگل؛ در کانادا سقوط بهمن؛ در آمریکا تظاهرات ضدترامپ و به طور کلی در تمام دنیا سرما و سیل و سونامی و زلزله و ... خیلی بیشتر از ما! ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Mon, 20 Feb 2017 08:16:53 GMT http://migna.ir/vdccmsq0.2bqxs8laa2.html کمبود 18 هزار مشاور و 100 هزار مربی تربیتی در مدارس كشور http://migna.ir/vdcdnf0o.yt0zz6a22y.html به گزارش ایسنا، مسعود شکوهی در نشستی خبری که به مناسبت فرارسیدن سالروز تاسیس امور تربیتی و هفته تربیت اسلامی برگزار شد، گفت: فعالیت ها را در استان ها و مناطق متمرکز کردیم و متولی برگزاری همایش ها و برنامه ها استان ها هستند. وی افزود: در سال تحصیلی جاری تلاش شد تا تمام حوزه های مرتبط با آموزش و پرورش را به سمت نگاه معطوف به تربیت سوق دهیم و حداکثر ظرفیت برای پوشش مربی و مشاور را داشته باشیم؛ اگرچه با کسری نیرو روبروییم و امیدواریم بتوانیم آن را مرتفع کنیم . وی به بازنشستگی تعداد زیادی از مربیان و مشاورین تربیتی مدارس در سه سال آینده اشاره کرد و گفت: طی سه سال آینده 10 هزار مربی و مشاور ما بازنشسته می شوند و انتظار هست برای جایگزینی این نیروها، برنامه ریزی صورت بگیرد و بتوانیم نیروهای تازه نفس تربیت و وارد سیستم کنیم. مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه طی سه سال آینده بیش از 10 هزار نفر بازنشسته می شوند عنوان کرد: با کمبود نزدیک به 18 هزار مشاور و 100 هزار مربی تربیتی مواجهیم. در حال حاضر نزدیک به 45 هزار مربی و معاون پرورشی و 18 هزار مشاور در مدارس داریم. شکوهی ادامه داد: سهمیه استخدامی 10 هزار نفری امسال، حدنصاب لازم را ندارد و دنبال ردیف های استخدامی جدید هستیم. وی در ادامه دانش آموزان را مخاطب قرار داد و اظهار کرد: در روند هدایت تحصیلی، به دانش آموزان می گوییم که امین ترین مشاور بعد از خانواده، مشاور مدرسه است. او ملاک های مختلفی را در هر فرد بررسی می کند که توانمندی، رغبت، استعداد و ارزش های مدنظر دانش آموز از این جمله اند. مشاور توصیه هایی ارائه می کند اما الزامی برای ورود یک دانش آموز به رشته خاصی نداریم. مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه همه مشاوران ملزم هستند برای هدایت تحصیلی دو سه جلسه توجیهی برای خانواده و یک جلسه 45 دقیقه ای برای هر دانش آموز برگزار کنند گفت: این خدمات رایگان هستند. 32 مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی در مراکز استان ها و 700 هسته مشاوره منطقه ای داریم که به دانش آموزان خدمات رایگان ارائه می کنند ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 19 Feb 2017 10:34:28 GMT http://migna.ir/vdcdnf0o.yt0zz6a22y.html جزئیات هدایت تحصیلی جدید دانش آموزان اعلام شد http://migna.ir/vdcc4sq0.2bqxx8laa2.html ميگنا: دكتر مهدی فیض معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری که به مناسبت فرارسیدن سالروز تاسیس امور تربیتی و هفته تربیت اسلامی صبح امروز در ساختمان مرکزی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، جزییات شیوه نامه جدید هدایت تحصیلی را اعلام کرد و گفت: قرار بود شیوه نامه هدایت تحصیلی در ابتدای امسال تدوین شود که به تاخیر افتاد و در دوره جدید انجام شد و در شرف ابلاغ از سوی وزیر آموزش و پرورش است. دانش آموز باید از ابتدای ورود به مدرسه دارای پرونده هدایت تحصیلی باشد و باید لحاظ شود. اما شیوه نامه فعلی معطوف به پایه نهم است که دانش آموز میخواهد وارد رشته ها و شاخه های تحصیلی شود. وی با اشاره به آسیب شناسی هدایت تحصیلی در سال گذشته گفت: سعی کردیم اشکالات سال گذشته را رفع کنیم. قرار است انتخاب دانش آموز انتخاب آگاهانه ، آزادانه و مدیریت شده باشد. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد : باید سعی کنیم ذهن دانش آموز را با انواع رشته ها و پیامد های انتخاب هرکدام اشنا کنیم متاسفانه در برخی استان ها، انتخاب رشته ها تراکمی بود در برخی استان‌ها 60 درصد دانش آموزان داوطلب رشته تجربی می‌شوند که در آینده بحران ساز می شود. فیض ادامه داد: در گام اول آشنایی و آگاهی دهی دانش آموزان را مدنظر داریم و پاسخ دهی حداکثری به تقاضای دانش آموز در انتخاب رشته سیاست دومی است که دنبال می کنیم. در سال گذشته ظرفیت سازی بر اساس الگوی توسعه متوازن بود، اما امسال پاسخ دهی حداکثری به تقاضای دانش آموز است. وی با بیان اینکه تغییر دیگر شیوه نامه جدید هدایت تحصیلی این است که امسال دو فرم را به دانش آموز می دهیم اظهار کرد: فرم اول، فرم هدایت تحصیلی توصیه ای است و 12 رشته به دانش آموز توصیه می شود که ملاک های مختلف سابقه تحصیلی و نظر مشاور و معلم را دارد و امتیاز 100 دارد و اولویت دانش آموز مشخص می شود وی افزود: فرم دوم فرم اولویت ثبت نام دانش آموز است و وضعیت او را در قیاس با سایر دانش آموزان مشخص می کند. بر فرض اگر 200 نفر داوطلب رشته تجربی باشند و 100 نفر ظرفیت داشته باشیم، 100 نفر اول که امتیاز بالاتری دارند در اولویت قرار می گیرند. درواقع به دانش آموزان انفرادی نگاه نمی کنیم و گروه اولویتی داریم و دانش آموزان نمی توانند با استفاده از روابط شخصی در مدارس و رشته‌ها ثبت نام کنند.   معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مبنای احتساب سوابق، سوابق تحصیلی تحصیلی پایه هفتم و هشتم و نهم و نمرات امتحانات هماهنگ است. سال آینده ضوابط احتساب سوابق تحصیلی کمی سخت گیرانه تر برای ورود به رشته هاست و به عنوان مثال برای رشته ریاضی، باید میانگین نمرات سه ساله آنها حداقل 14 باشد. فیض با اشاره به اینکه در شیوه نامه جدید فصل رسانه و اطلاع رسانی اضافه شده گفت: توصیه کردیم مدیران استانی از همه ظرفیت ها برای انتخاب هوشمندانه دانش آموزان استفاده کنند تا در عمل توسعه متوازن اتفاق بیافتد. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به کاهش ظرفیت پذیرش در مدارس سمپاد که روز گذشته در شورای مدیران به تصویب رسید ، گفت: مدارس استعدادهای درخشان در سال‌های گذشته رشد نامتوازن داشته اند. اما این احتمال که ممکن است عده ای از دانش آموزان در روند هدایت تحصیلی به سمت مدارس غیردولتی بروند سیاست از پیش تعیین شده شیوه نامه جدید نبوده و ممکن است یک پیامد طبیعی باشد که مشکلی ایجاد نمی کند و مدارس غیردولتی هم از مجموعه خود آموزش و پرورش هستند. فیض با تاکید بر اینکه یکی از ضرورت های اجرای صحیح فرآیند هدایت تحصیلی وجود مشاور تحصیلی در همه پایه هاست، درباره توسعه متوازن رشته های تحصیلی گفت : الگوی توسعه متوازن، الگویی است که باید کل حاکمیت مدافع آن باشد. وی افزود: وقتی نیاز به نیروی انسانی در بازارکار آینده مشخص شد، باید به دست آموزش عالی برسد و آموزش عالی خود را با بازار کار سازگار کند و بعد آموزش و پرورش خود را با آموزش عالی سازگار کند و یک فرآیند مهندسی معکوس اتفاق بیافتد. چون این فرایند اتفاق نیفتاده آموزش و پرورش به تنهایی خود را مدافع توسعه متوازن نمی داند و اگر بخواهد به تنهایی اقدام کند اتفاقات سال گذشته تکرار می شود. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی درباره سلیقه ای عمل کردن برخی استان ها در امر هدایت تحصیلی در سال گذشته گفت: به علت اعلام نشدن اولویت‌ها در برخی استان‌ها سلیقه ای عمل شد. امسال اولویت ها بر اساس محاسبات کامپیوتری انجام و دیگر سلیقه ای نخواهد بود. وی گفت: علاوه براین محدودیت ثبت نام بر اساس محدوده جغرافیایی برای پایه دهم در شرایط خاص برداشته می شود و برخی دانش آموزان می‌توانند در مدارس مناطق دیگر ثبت نام کنند. فیض در پایان از بارگذاری شیوه نامه هدایت تحصیلی روی پرتال وزارت آموزش و پرورش خبر داد وگفت: شیوه نامه در دسترس است و از رسانه ها برای اطلاع رسانی شیوه نامه استفاده خواهیم کرد. فيض ادامه داد: هدایت تحصیلی اگر بخواهد موفق باشد باید از ابتدای تحصیل و از دبستان انجام شود و در آیین نامه جامع هدایت تحصیلی مورد توجه است اما در شرایط فعلی، پایه نهم مد نظر است؛ با توجه به مشکلاتی که سال گذشته داشتیم آسیب شناسی کردیم تا مشکلات را برطرف کنیم. وی افزود: ما دانش آموز را انفرادی نگاه نخواهیم کرد و کسی خارج از اولویت ثبت نام نخواهد کرد.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 19 Feb 2017 09:21:14 GMT http://migna.ir/vdcc4sq0.2bqxx8laa2.html دختري كه برای تحصیل به تهران آمد، اما دزد شد!+عكس http://migna.ir/vdchxznk.23nvvdftt2.html دو دختر ماساژور که با همدستی دو پسر مورد علاقه‌شان از مرد جواهرفروشی در تهران سرقت کرده بودند، دیروز با انتقال به دادسرا به تشریح ماجرای سرقت پرداختند. به گزارش جام‌جم، متهمان که دو دختر و دو پسر جوان هستند، در نقش ماساژور وارد خانه جواهرفروشی در شمال تهران شده و اموالی به ارزش 30 میلیون تومان از او سرقت کردند. همچنین فیلم سیاه از او تهیه کردند تا صد سکه طلا از وی اخاذی کنند که موفق نشده و بازداشت شدند. دیروز اعضای این باند سرقت به شعبه پنجم دادسرای ناحیه 34 تهران منتقل شدند و از سوی قاضی علی وسیله ایرد موسی مورد تحقیق قرار گرفتند. دختران جوان به سرقت اعتراف و عنوان کردند فقط می‌خواستند با این کار مشکلات مالی‌شان را حل و با پسران مورد علاقه خود ازدواج کنند! در ادامه دو پسری که با آنها همدست بودند نیز گفته‌های دختران جوان را تائید کردند و گفتند به دلیل بدهی، نقشه‌ای را که دختران برای سرقت طراحی کرده بودند، به اجرا گذاشته‌اند. متهمان پس از تحقیقات، با قرار قانونی روانه زندان شدند. برای تحصیل به تهران آمدم، سارق شدم دختر 22 ساله نسیم نام دارد و از شهرستان به تهران آمده تا شاید بتواند در دانشگاه درس بخواند و کار پیدا کند، اما رویه زندگی‌اش تغییر کرد و به‌هیچ کدام از آرزوهایی که در سر داشت، نرسید. حالا هم به اتهام سرقت بازداشت شده است. چطور وارد باند سرقت شدی؟دو سال پیش از شهرمان برای ادامه تحصیل به تهران آمدم. اول می‌خواستم در رشته زبان انگلیسی درس بخوانم و مهاجرت کنم که نشد. بعد گرافیک خواندم. در ترم دوم انصراف داده و پزشکی خواندم. به دلیل مشکلاتم دوباره انصراف داده و در مغازه‌ای کار کردم. بعد با پسر موردعلاقه‌ام و دو همدست دیگرمان آشنا شدم. زمانی که حرف سرقت پیش آمد، برای بهبود شرایط زندگی‌مان و ازدواج، تصمیم به سرقت و اخاذی گرفتیم. زندگی خودمان را به تباهی کشاندیم. خانواده‌ام زمانی که متوجه شدند من به اتهام سرقت بازداشت شدم، قید مرا زدند و گفتند چنین دختری ندارند. بدبخت شدم و آینده‌ام تباه شد. می‌خواستیم ازدواج کنیممیلاد پسری 27 ساله و یکی از اعضای این باند است که با کمک دختر مورد علاقه‌اش و دو عضو دیگر باند در این سرقت شرکت کرد. او باورش نمی‌شود به اتهام سرقت و اقدام برای اخاذی بازداشت شده است. می‌گوید در رشته مهندسی درس می‌خواند و یک ترم مانده تا مدرک مهندسی‌اش را بگیرد. خیلی پشیمان است و مدام می‌گوید ای کاش آن روز به گفته‌های الناز توجه نمی‌کرد. با الناز چطور آشنا شدی؟ با او حدود یک سال و نیم پیش در یک مهمانی آشنا شدم. او دو سال پیش برای کار به تهران آمده بود. در یک مزون عروس کار می‌کرد و دخل و خرجش همخوانی نداشت. چطور دست به سرقت زدی؟برای اجرای نقشه‌مان سلاح قلابی خریدیم. آن شب که دو دختر جوان به عنوان ماساژور وارد خانه طلافروش شدند، پنج دقیقه بعد من و پسر دیگر وارد آنجا شدیم. با تهدید طلافروش، دست و پایش را با چسب نواری بستیم و پس از سرقت اموال، از او فیلم سیاه گرفتیم تا اخاذی کنیم و پول بیشتری به دست آوریم. همدستانت سابقه‌دار هستند؟هیچ کدام سابقه نداریم. من ترم آخر مهندسی بودم. حتی یک شرکت کوچک قطعه‌سازی راه‌اندازی کرده بودم، اما بدهی 20میلیون تومانی و پول نزول، زندگی‌ام را خراب کرد. اشتباه کردیم و زندگی‌مان به تباهی کشیده شد. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 19 Feb 2017 04:36:35 GMT http://migna.ir/vdchxznk.23nvvdftt2.html مخالفت وزارت بهداشت با غربالگری ژنتیک پیش از ازدواج/ مراکز بهداشتی همکاری نمی‌کنند http://migna.ir/vdcaawny.49nwo15kk4.html به گزارش ایلنا، دكتر مجید رضازاده درباره اجباری کردن طرح غربالگری ژنتیک پیش از ازدواج گفت: یکی از وظایف اصلی سازمان بهزیستی رسیدگی به امور معلولان است و این سازمان در تلاش برای کاهش تعداد معلولان در کشور است.وی با اشاره به تولد سالانه ۲۵ تا ۳۰ هزار معلول در کشور اظهار کرد: نیمی از این گونه تولدها ناشی از اختلالات و بیماری‌های ژنتیکی است که در والدین کودک وجود داشته است.رضازاده با بیان اینکه درصد بالایی از این اختلالات قابل شناسایی و پیشگیری است، ادامه داد: به همین دلیل سازمان بهزیستی از حدود ۱۵ سال پیش برنامه مشاوره ژنتیک را راه‌اندازی کرده است و در این برنامه پزشکان عمومی را آموزش مشاوره ژنتیک می‌‌دهد تا به افراد در این خصوص مشاوره داده و اقدامات مختلفی انجام دهند.رئیس مرکز توسعه پیشگیری سازمان بهزیستی کشور با اشاره به اینکه طی دو الی سه سال گذشته سازمان بهزیستی برنامه غربالگری اختلالات ژنتیک پیش از ازدواج را طراحی کرده است، خاطرنشان کرد: بر اساس این طرح افرادی که در شرف ازدواج قرار دارند؛ پیش از این اقدام مشاوره ژنتیک انجام داده و غربال می‌شوند که این برنامه طی سه سال به صورت آزمایشی اجرا شد و تبعات موفقیت‌آمیزی داشت.وی با بیان اینکه برنامه غربالگری اختلالات ژنتیک در سه استان کشور اجباری شد و نهایتا به خاطر نتایج موفقیت‌آمیز آن به دولت ارائه شد، عنوان کرد: شخص رئیس جمهور این برنامه را تایید و حمایت کردند به نحوی که در برنامه ششم توسعه پیشنهاد شد؛ غربالگری اختلالات ژنتیک پیش از ازدواج در سراسر کشور اجباری شود و مجلس نیز به آن رأی داد.رضازاده تصریح کرد: این غربالگری مانع از ازدواج افراد نمی‌شود و تنها برای مراجعه کنندگان پرسشنامه‌ای پر می‌شود و به آنها اعلام می‌شود که آیا در معرض فرزندآوری معلول هستند یا خیر؟ و اگر چنین باشد توصیه می‌شود به مراکز مجاز مشاوره ژنتیک مراجعه کنند.وی افزود: در مرحله اجرای پایلوت طرح ۳۰ درصد از مراجعه کنندگان نیاز به رفتن به مراکز مشاوره ژنتیک داشتند و از این تعداد نیز ۳۰ درصد نیاز به انجام آزمایش‌های ژنتیک داشتند.رئیس مرکز توسعه پیشگیری سازمان بهزیستی با بیان اینکه متاسفانه وزارت بهداشت تاکنون در این زمینه عقب بوده و کاری نکرده است، بیان کرد: سازمان بهزیستی به این دلیل که فشار بار معلولیت را تحمل می‌کند؛ نسبت به پیشگیری از این پدیده اقدام کرده، این در حالی است که وزارت بهداشت به این دلیل که روی موضوع تالاسمی کار می‌کند، موافق طرح سازمان بهزیستی نبوده است.وی با بیان اینکه ما از وزارت بهداشت در این زمینه کمک خواستیم، افزود: حتی اگر این وزارتخانه هم در این خصوص کمک نکند به اندازه کافی مرکز مشاوره داریم و غربالگری را آموزش داده‌ایم و در این زمینه اساتید خبره‌ای داریم به نحوی که حدود ۲ هزار پزشک آموزش دیده داریم که می‌توانند بحث مشاوره را انجام دهند.رضازاده با یادآوری اینکه سال گذشته در هر ۳۱ استان کشور حداقل یک شهر به صورت پایلوت این طرح انجام شده است، ادامه داد: در استان‌های یزد، کرمان، مازندران و کهکیلویه و بویراحمد انجام غربالگری ژنتیک اجباری شده است.وی با بیان اینکه غربالگری ژنتیک هزینه‌ای نمی‌برد و این طرح را در زمان پایلوت به صورت رایگان انجام می‌دادیم، ادامه داد: وقتی قرار باشد این طرح در کل کشور اجرا شود، هزینه بیشتری دارد که از افراد بی‌بضاعت گرفته نمی‌شود. مراجعه به مراکز مشاوره ژنتیک نیز هزینه زیادی نمی‌برد، آنچه پرهزینه است؛ انجام آزمایش ژنتیک است که از ۲۰۰ هزار تومان تا یک میلیون و بیشتر هزینه دارد.وی خاطرنشان کرد: در برنامه ششم توسعه پیش بینی شده که از حق ثبت طلاق و بودجه دولتی برای انجام آزمایش‌های ژنتیک برای افراد بی‌بضاعت استفاده شود.رضازاده با تاکید بر اینکه اگر این مصوبه قانونی شود، وزارت بهداشت به آن تمکین خواهد کرد، اظهار کرد: این وزارتخانه قبلا درباره غربالگری ژنتیک با ما همکاری نمی‌کرد و می‌گفتند؛ باید دستورالعملی در این خصوص بنویسیم، لذا برخی مراکز بهداشتی که قصد داشتیم از آنها برای غربالگری استفاده کنیم با ما همکاری نمی‌کردند، اما مراکز دانشگاهی با ما همکاری داشتند.رئیس مرکز توسعه پیشگیری سازمان بهزیستی گفت: طرح اجباری شدن غربالگری ژنتیکی پیش از ازدواج در برنامه ششم مصوب شده و در صورت تصویب شورای نگهبان تبدیل به قانون می‌شوند که در این صورت این طرح پیش از ازدواج حتما باید انجام شود.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 18 Feb 2017 10:26:44 GMT http://migna.ir/vdcaawny.49nwo15kk4.html شوهرم هر روز دستپخت مادرش را می خورد http://migna.ir/vdciyua5.t1auv2bcct.html به گزارش میزان، مرد جوان که ‌روز و شب غذای مادرش را می‌خورد، در نهایت مجبور به جدایی از همسرش شد. همسر این مرد که همراه او برای درخواست جدایی به شعبه 268 دادگاه خانواده آمده است.در توضیح ماجرای زندگی اش به قاضی می‌گوید: آقای قاضی شوهرم دستپخت مرا نمی‌خورد. او هر شب به خانه مادرش می‌رود، شامش را می‌خورد، ناهار فردایش را هم می‌گیرد و به خانه می‌آید. هر بار هم که اعتراض می‌کنم، خیلی راحت می‌گوید از دستپخت تو خوشم نمی‌آید و به دستپخت مادرم عادت کرده‌ام. نمی‌توانم این رفتارش را تحمل کنم. برایم سخت است که شوهرم غذایی که با هزار عشق و علاقه برای او پخته‌ام را نخورد و سراغ مادرش برود. این باعث می‌شود من جلوی مادر شوهرم هم خجالت بکشم و آبرویم برود. الان چند ماه است که دارم تحمل می‌کنم و حرفی نمی‌زنم، ولی دیگر رفتارهای شوهرم مرا دیوانه کرده است. او به فکر غرور من نیست. مرتب مرا تحقیر می‌کند و با این کارش عذابم می‌دهد. هرچه با او صحبت می‌کنم و هر بار برایش سفره رنگین می‌چینم فایده‌ای ندارد و باز هم سراغ مادرش می‌رود. شاید باورتان نشود ولی مهدی در این مدت 10 ماهی که با هم ازدواج کرده‌ایم شاید یکی دو بار غذایی که من پختم را خورده است. بقیه روزها غذای مادرش را خورده و من دیگر تحمل این وضعیت را ندارم. در این لحظه مرد جوان نیز به قاضی می‌گوید: آقای قاضی همسرم اگر به جای لجبازی کمی آشپزی کردن یاد می‌گرفت، الان ما اینجا نبودیم. دستپخت همسرم خوب نیست و من نمی‌توانم غذاهای او را بخورم. بارها هم به او گفتم که آشپزی یاد بگیر ولی فایده‌ای نداشت و باز هم همان غذاها را می‌پخت. من اگر به خانه مادرم می‌رفتم برای این بود که تلنگری باشد برای این‌که همسرم غذای خوشمزه بپزد، ولی او به جای این کار شروع کرد به دعوا و جنجال. برای همین بهتر است ما برای همیشه از هم جدا شویم. در پایان تلاش قاضی برای منصرف کردن این زوج از جدایی بی‌نتیجه ماند و حکم طلاق برای این زوج صادر شد.شما چه پیشنهادی و راه حلی برای کمک به زوج دارید؟     ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Fri, 17 Feb 2017 07:21:55 GMT http://migna.ir/vdciyua5.t1auv2bcct.html در زمان عصبانیت مراقب آنچه بر زبان می‌آورید باشید http://migna.ir/vdch-vnk.23nv6dftt2.html به گزارش میگنا، روزنامه شهروند نوشت: در زمان عصبانیت ممکن است سخنانی از زبان خارج شوند که تبعات قضائی به همراه داشته باشند و اگر شنونده احساس ترس یا ناراحتی کند، می‌تواند با شکایت به دستگاه قضا خواستار مجازات فرد خاطی شود. گاهی توهین و افترا به زبان می‌آید و گاهی تهدید. افراد بدون ‌آنکه بدانند در عصبانیت مرتکب جرایمی می‌شوند که مستوجب مجازات‌های سختی نیز خواهد بود. ازجمله این موارد تهدید است البته ممکن است تهدید با طرحی از پیش برنامه‌ریزی شده نیز همراه باشد که آن نیز امری خلاف قانون و مستوجب مجازات خواهد بود. گاهی برای ترساندن است و گاهی با هدف مجبور کردن فردی به انجام امری خلاف قانون است. جرم تهدید چه از سر عصبانیت در یک نزاع معمولی چه در یک برنامه هدفمند برای رسیدن به اهدافی شوم، از چشم قانونگذار پنهان نمانده است. اما چگونه جرم تهدید محرز می‌شود  و ادله اثبات این جرم چیست؟ تهدید به معنای ترساندن و بیم‌دادن بوده و عبارت است از واداشتن دیگری به ارتکاب جرم یا گرفتن مال؛ چندان‌که ترس از عاقبت فعل یا ترک فعل مذکور، فاعل را مطیع تهدیدکننده کرده باشد. جرم تهدید ازجمله جرایمی است که بزهکاران برای رسیدن به مقاصد خود به آن متوسل می‌شوند و تمام قوانین کیفری دنیا ازجمله قانون مجازات اسلامی ایران، آن را جرم دانسته است. طبق ماده ۱۴قانون اقدامات تامینی مصوب ۱۳۳۹، هرگاه شخصي كه ديگري را تهديد به ارتكاب جرمي كرده بيم آن رود كه واقعاً مرتكب آن جرم شود يا هرگاه شخصي كه محكوم به مجازات جنايي يا جنحه شده صريحا نظرش را بر تكرار جرم اظهار کند، دادگاه بنابر تقاضاي شخص تهديد شده يا متضرر از جرم مي‌تواند از او بخواهد تعهد كند، مرتكب جرم نشده و وجه‌الضمانه متناسب براي اين امر بدهد. هرگاه مشاراليه از اين تعهد خودداري كرد و وجه‌الضمانه مقرر را نسپارد، دادگاه مي‌تواند دستور توقيف موقت او را صادر کند. مدت اين توقيف بيش از دو ماه نخواهد بود. اگر متعهد ظرف دو‌سال از تاريخي كه وجه‌الضمان سپرده، مرتكب جرم شد، وجه‌الضمانه به نفع دولت ضبط مي‌شود والا به او يا قائم‌مقام قانوني او مسترد خواهد گشت. البته برای تحقق این جرم داشتن سوءنیت نقش مهمی ایفا می‌کند. در جرم تهدید از جرایم عمدی و جهت تحقق آن صرفا سوءنیت عام لازم است که قصد مجرمانه شخص در ایجاد تشویش و اضطراب در مجنی‌علیه است این‌که واقعا مرتکب قصد انجام‌دادن موضوع تهدید را دارد یا خیر و به عبارتی قصد نتیجه که لازمه وقوع جرم مندرج در ماده ۶۶۸ ق.م.ا است در تحقق جرم موضوع ماده ۶۶۹ تاثیری ندارد، صرف ایجاد نگرانی کافی است بدون آن‌که مقید به انجام مورد تهدید توسط تهدید‌کننده باشد درواقع این ماده بر خلاف ماده ۶۶۸ که در آن مجرم با تهدید و اکراه مجنی‌علیه وی را ملزم به دادن نوشته یا سند یا... می‌کرد و تحقق جرم مشروط بر آن بود که موارد مندرج در ماده از مجنی‌علیه با جبر، تهدید، یا اجبار اخذ شود صرف این‌که شخص مجنی‌علیه را تهدید و قصد تشویش و نگران‌کردن وی را داشته باشد جرم ماده ۶۶۹تحقق یافته است، چنانکه ماده نیز اشعار می‌دارد: «... اعم از این‌که به این واسطه تقاضای وجه یا مال یا تقاضای انجام امر یا ترک فعلی را کرده یا نکرده باشد...» البته اگر مطالبه امور مذکور را هم کرد مجازات وی تشدید می‌گردد. حال اگر تهدید منجر به نتیجه‌ای هم شد مثلاً شخصی دیگر را به احراق منزلش تهدید کرد و به تهدید خود نیز عمل کرده مجازات فعل اخیر نیز با رعایت شرایط قانونی در مورد وی اعمال می‌شود. انگیزه مرتکب در وقوع جرم موضوع ماده ۶۶۹ بی‌تأثیر است مثلاً شخص دیگری را به انگیزه شرافتمندانه یا نجات فرد دیگر یا هر انگیزه انسان‌دوستانه تهدید به جرمی می‌کند یا به انگیزه مزاح و تفریح چنین اقدامی انجام دهد البته قاضی دادگاه می‌تواند در صورت وجود انگیزه شرافتمندانه در محدوده بند ۳ ماده ۲۲قانون مجازات اسلامی مبادرت به تخفیف مجازات مرتکب کند. علل ارتکاب جرم تهدید حجت‌ا... جباری نیز درخصوص تهدید اظهار کرد: تهدید در لغت به معنای تخویف، ترساندن و بیم‌دادن است عرف و قانون نیز همین تلقی را از این عنوان دارند و اساتید حقوق تهدید را بیان رفتار نامشروعی دانسته‌‌اند که مرتکب می‌خواهد آن را انجام دهد. این وکیل دادگستری افزود: تهدید در حقوق جزای عمومی که کلیات جرایم را بررسی می‌کند به‌عنوان موردی از مصادیق معاونت مورد بحث قرار می‌گیرد و شامل اقدامات کتبی و شفاهی است که شخص انجام می‌دهد تا دیگری را بر خلاف میل باطنی‌اش به ارتکاب جرم وادار سازد؛ البته احتمال خطر جانی، مالی، شرافتی و... که شخص به آن تهدید می‌شود باید وجود داشته باشد. جباری ادامه داد: در تحقق جرم تهدید علاوه بر عناصر قانونی و مادی تحقق عنصر معنوی یا سوءنیت عام هم الزامی است یعنی این‌که عالماً و عامداً تهدید بکند پس اگر کسی درحال هیپنوتیزم دیگری را تهدید کند، جرم واقع نمی‌شود. وی درخصوص این جرم نیز گفت: با توجه به این‌که هر امری یا کاری یا عملی نیاز به انگیزه یا مشوق یا علتی نیز دارد، لذا تهدید نیز به خاطر هدفی انجام می‌گیرد که در قانون به صراحت به آن اشاره شده است. این کارشناس ارشد حقوق جزا خاطرنشان کرد: جرم تهدید بر اثر نزاع‌های لفظی و فیزیکی از طرف شخص ضعیف انجام می‌گیرد چراکه در آن نزاع چون مغلوب شده به فکر تلافی است یا این‌که به فکر تلافی نیست و فقط جهت تشفی روحیه خود حرف تهدیدآمیزی را به زبان می‌آورد. وی گفت: از دیگر علل وقوع این جرم ترساندن افراد و بردن مال آنهاست و گاهی نیز شخص مظلوم برای جبران ظلمی که به وی شده درصدد تلافی برآمده و تهدید خود را به زبان نیز می‌آورد. جباری اظهار کرد: در جایی دیگر تهدید جهت انجام جرمی می‌باشد یعنی متهم شخصی را تهدید می‌کند که جرمی را نیز انجام دهد و گاهی نیز مجرم شخص را تهدید می‌کند تا عمل مجرمانه یا گناهی را که مرتکب شده است برای دیگران آشکار نکند و به کسی نگوید. این وکیل دادگستری درخصوص راهکارهای پیشگیری از وقوع این جرم نیز گفت: کاهش جرم تهدید نیز همچون دیگر جرایم نیاز به برنامه‌ریزی داشته تا موضوع تهدید عملی نشود و در عالم خارج نیز وجود پیدا نکند چراکه این جرم آرامش مخاطب را مختل و وی هر زمان منتظر خطر می‌باشد تا تهدید گفته شده توسط مجرم عملی شود. مجازات شلاق تا ۷۴ضربه برای تهدید به قتل بسته به نوع تهدید، مجازات متفاوت خواهد بود و اشد آن برای تهدید به قتل است که طبق ماده ۶۶۹ قانون مجازات اسلامی، هرکس دیگری را به هر نحو به قتل یا ضررهای نفسی و شرافتی یا مالی یا به افشای سری نسبت به خود یا بستگان او تهدید کند، اعم از این‌که به این واسطه تقاضای وجه یا تقاضای انجام امر یا ترک فعلی را کرده یا نکرده باشد، به مجازات شلاق تا ۷۴ ضربه یا زندان از دو ماه تا دو‌سال محکوم خواهد شد. تهدید در فضای مجازی با پیشرفت تکنولوژی‌های روز دنیا فضای ارتکاب جرایم نیز تغییر کرده است و در فضای مجازی بسیار شاهد تهدید افراد هستیم. در این رابطه طبق بند ب ماده ۱۵قانون جرایم رایانه‌ای (۷۴۳ قانون مجازات اسلامی بخش تعزیرات)، چنانچه کسی، افراد را به ارتكاب جرایم منافی عفت یا استعمال موادمخدر یا روانگردان یا خودكشی یا انحرافات جنسی یا اعمال خشونت‌آمیز تهدید كند، به حبس از نودویك روز تا یك‌سال یا جزای نقدی از پنج‌میلیون ریال تا بیست‌میلیون ریال یا هر دو مجازات محكوم می‌شود. تهدید در رسانه‌های مکتوب گاهی مطالبی در رسانه‌ای منتشر می‌شود که مشتمل بر تهدید بر فرد یا گروه و سازمانی هستند در این موارد نیز قانونگذار سکوت نکرده و طبق ماده ٣١ قانون مطبوعات، انتشار مطالبی که مشتمل بر تهدید به هتک شرف یا حیثیت یا افشای اسرار شخصی باشد ممنوع است و مدیر مسئول به محاکم‌قضائی معرفی و با وی طبق قانون تعزیرات رفتار خواهد شد. در هر جرم مشهودی فرد می‌تواند به ضابطان دادگستری (پلیس) و در غیر از ‌آن و در فوریت به دادسرا مراجعه کند. تهدید دارای سه عنصر و ارکان است ابتدا این‌که فرد چه میزان از این امر آسیب‌دیده است و فرد تهدید‌کننده چه مقدار قادر به عملی‌کردن آن تهدید است به‌طور مثال سن، جنس و موقعیت مهم است و نوع دوم این‌که فردی که تهدید می‌شود در چه اندازه مورد تهدید قرار گرفته است و عنصر سوم این‌که آیا آن کسی که تهدید می‌شود چه میزان امکان دفع خطر را دارد. با توجه به مجازات‌هایی که برای تهدید در قانون وجود دارد، بد نیست از این پس در زمان عصبانیت خود را کنترل کنیم. شاید حرفی که در همان هنگام عصبانیت از دهانمان خارج می‌شود، در آینده دلیلی باشد برای آن‌که در دادگاه بازخواست شویم و مورد شک قرار بگیریم. همین شدت عصبانیت و تهدیدهایی که در هنگام عصبانیت به زبان آورده می‌شوند، در بسیاری موارد اتفاق می‌افتند و به جرمی بزرگ‌تر تبدیل می‌شوند. محورها: تهدید به معنای ترساندن و بیم دادن بوده و عبارت است از واداشتن دیگری به ارتکاب جرم یا گرفتن مال؛ چندان که ترس از عاقبت فعل یا ترک فعل مذکور، فاعل را مطیع تهدیدکننده کرده باشد. جرم تهدید چه از سر عصبانیت در یک نزاع معمولی چه در یک برنامه هدفمند برای رسیدن به اهدافی شوم، از چشم قانونگذار پنهان نمانده است. هرگاه شخصي كه محكوم به مجازات جنايي يا جنحه شده صريحا نظرش را بر تكرار جرم اظهار کند، دادگاه بنا بر تقاضای شخص تهديد شده يا متضرر از جرم می‌تواند از او بخواهد تعهد كند، مرتكب جرم نشده و وجه‌الضمانه متناسب براي اين امر بدهد. هر امری یا کاری و یا عملی نیاز به انگیزه یا مشوق یا علتی نیز دارد، لذا تهدید نیز به خاطر هدفی انجام می‌گیرد که در قانون به صراحت به آن اشاره شده است. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Fri, 17 Feb 2017 07:03:18 GMT http://migna.ir/vdch-vnk.23nv6dftt2.html چرا همیشه متاهل‌ها از ازدواج ناراضی‌اند و مجردها را منع‌ می‌کنند؟ http://migna.ir/vdcgnz9t.ak9z74prra.html در حالی که ازدواج دغدغه نزدیک به ۱۱ میلیون جوانان ایرانی محسوب می شود اما همین دغدغه بسیاری از زوج ها را از کرده خود پشیمان کرده است. این بار حرف از تجرد و دلایل ازدواج نیست. این بار می‌خواهیم از موضوع دیگری حرف بزنیم. از موضوعی که شاید مخاطبانش دختران و پسران مجرد نباشند اما بارها و بارها زمانی که حرف از ازدواج به میان آمده جملاتی را از کسانی شنیده‌اند که خود زندگی متاهلی را تجربه کرده‌اند. این بار روی سخن ما به سوی ۱۱ میلیون و ۲۴۰ هزار نفر مجردی که ۵ میلیون و ۵۷۰ هزار نفر آن را مردان و ۵ میلیون و ۶۷۰ هزار نفر آن را زنان تشکیل می‌دهند، نیست. این بار مخاطبان ما هزار و ۸۹۵ زوجی است که در هر شبانه روز در ایران پای سفره عقد می‌نشینند و به زندگی مشترک زیر یک سقف پاسخ مثبت می‌دهند. مردان و زنانی که برای رسیدن به این مرحله شیرین زندگی از هفت‌خوان سخت ازدواج گرچه تن خسته ولی به سلامتی گذشته‌اند و توانسته‌اند رویای خود را به حقیقت بدل کنند. نگاهی به ازدواج‌ در سال ۹۵ از دید آمار و ارقام  آخرین آمارهای ثبت شده در سازمان ثبت احوال کشور در دی ماه سال جاری نشان می‌دهد که 53 هزار و 313 ازدواج در طول این ماه در کشور به ثبت رسیده است. براساس این آمار استان تهران با ثبت ۸ هزار و 426 ازدواج رتبه اول ازدواج‌ها و استان سمنان با ثبت ۴۱۶ ازدواج کمترین آمار را به خود اختصاص داده‌ است. پس از تهران اما خراسان رضوی، خوزستان و فارس از جمله استان‌هایی بوده‌اند که بیشترین آمار ازدواج را به ثبت رسانده‌اند. اما از آنجایی که سال ۹۵ همچنان ادامه دارد آمار دقیق و جامعی از کل ازدواج‌ها در کشور ارائه نشده است. با این حال می‌توان از جمع کل ازدواج‌ها از ابتدای سال تا دی ماه فهمید که ۵۸۸ هزار و ۹۸۶ ازدواج در طول ۱۰ ماه در ایران به ثبت رسیده است که مرداد ما با ثبت 9۲هزار و 704 ازدواج بیشترین آمار ثبت شده را به خود اختصاص داده است. براساس آمار سازمان ثبت احوال در سال ۹۴ اما در کل کشور 685 هزار و 352 ازدواج به ثبت رسیده که از این تعداد 562 هزار و 671 ازدواج در شهرها و 122هزار و 681 ازدواج در روستاها به ثبت رسیده است. تهران همچنان در این سال با ثبت 86 هزار و 883 بالاترین آمار و استان سمنان با ثبت 4هزار و 705 ازدواج پایین‌ترین آمار را به خود اختصاص داده‌اند. ناراضی یا پشیمان اما طلاق نه! فکر نوشتن این گزارش از آنجا آغاز شد که خبرآنلاین با موجی از اظهارنظرهای کاربران در رابطه با علل و عوامل افزایش تجرد جوانان مواجه شد که حکایت از یک واقعیت تلخ داشت. واقعیتی که تنها مختص به فضای مجازی نبود. واقعیتی که شاید به چالش کشیدن آن بتواند پرده از ماجرای طلاق در ایران بردارد یا شاید به کاهش آن کمک کند. واقعیتی به نام «رضایت در عین نارضایتی». ناراضایتی از ویژگی‌های انسان است حتی اگر در اوج باشد. نارضایتی از زندگی مشترک موضوع مختص به زوج‌های در آستانه طلاق و جدایی نیست، حتی مختص به مرد و زن. این‌ روزها بسیاری از زوج‌هایی ایرانی که زندگی آرام یا نیمه‌ آرامی دارند در عین حال که علاقه‌ای به جدایی از همسر خود را ندارند اما از زندگی زناشویی خود ناراضیند و به افراد مجرد توصیه می‌کنند که اشتباه آنان را تکرار نکنند. شاید دلیل این امر بار سنگین مسئولیت زندگی مشترک باشد یا شاید آزاد زیستن در دوران مجردی. با این حال اما این ناراضایتی که شاید پشیمانی از ازدواج را در پی داشته باشد می‌تواند ساحل آرام زندگی مشترک را متلاطم و پریشان کند. نظر متاهلان درباره ازدواج آنچه خواهید خواند بخشی از نظراتی است که کاربران خبرآنلاین درباره ازدواج در گزارش‌های مختلف بیان کرده‌اند. نظراتی که حکایت از توصیه آنها به مجردانی دارد که ازدواج دغدغه اصلی آنها به حساب می‌آید. کوروش یکی از کاربرانی است که گرچه طنز را دست مایه سخن خود قرار داده اما خلاصه کلامش این است که ازدواج پشیمانی به همراه دارد. او می‌گوید: «بچه ها قدر مجردی رو بدونید ازدواج نکنید پشیمون می‌شید بدبخت می‌شید بیچاره می‌شید آخرش می‌شید مث من. نوکر همتونم ازدواج نکنیدددددد.» کاربر دیگری به نام آرش در تایید حرف کوروش نوشته است: «اشتباه‌ترین اتفاق در زندگی ازدواجههههه، فقط زندگی به سبک اروپایی‌ها و امریکایی‌ها خوبه» البته مخالفت با زندگی مشترک واکنش بسیاری از کاربران را به همراه داشته است. کاربری به نام علی در موافقت با ازدواج خطاب به کوروش نوشته است: «آقا کوروش باید بگم که لکه دار کردی نام کوروش بزرگ رو با این پیام بی ارزشی که برای مجردها فرستادی واقعا متاسفم برات.چطور میتونی یه همچین نسخه ای برای جوونها بپیچی؟عزیزم تو خودت شکست خوردی و تو زندگیت درست انتخاب نکردی دلیل نمیشه که همه جوونها مثل تو اشتباه انتخاب کنن. من هم این دوران مجردی و همه سوالهایی که جوونها تو سرشونه رو گذروندم و از مجردیم هم واقعا لذت بردم و بسیار تردید داشتم برای ازدواج ولی با کمک خدای بزرگ و پشتکار بسیار زیاد خودم همسر ایده آلم رو پیدا کردم و بعد از شیش سال هر روز که میگذره خدا رو برای این انتخاب شکر میکنم.این هم بهتون بگم که فرق خوشبختی مجردی در مقابل خوشبختی زندگی مشترک مثل فرق بازی فیفا و فوتبال واقعی میمونه درسته که زندگی مجردی راحتتره ولی زندگی واقعی یه چیزدیگس» مشکلات اقتصادی علت پیشیمانی است؟! با این حال اما آن طور که از نظرات کاربران می‌توان نتیجه گرفت مشکلات اقتصادی بیشترین عاملی است که متاهلان به ویژه مردان را از ازدواج پشیمان کرده است. کاربری به اسم روین در واکنش به دفاع علی با بیانی طنز نوشته است: «داداشم بزار یکی دو سال از ازدواجت بگذره، اونوقت بهت میگم همراه یعنی چی؟ بهترین کار رو کردی همینجور پر قدرت به راهت ادامه بده. یکی دو سال دیگه بیا اینجا کامنت بزار بگو چقدر زندگی داره بهت حال میده ....» کاربری به اسم علی در پاسخ به کسانی که از زندگی مشترک دفاع کرده‌اند، نوشته است: سلام دوستان چه بخواییم چه نخواییم شرایط فعلی ما همینه اکثرا مشکل اقتصادی داریم ولی وقتی ازدواج کنیم وضعیتمون از اینی که هست بدتر نمیشه. توکل به خدا داشته باشیم که خودش گفته در ازدواج از فقر نترسید. من دوماهه عقد کردم خداروشکر داره خوب پیش میره البته همراهم خیلی مهمه خیلی یعنی یه دختری باشه که بفهمه و درکش بالا باشه اینم برمیگرده به سن و سال طرف اگر سن بین 26 تا 30 داشته باشه منطقی تره. ما مگه چندبار بدنیا میاییم. اونایی که میترسین از مشکلات مالی ازدواج ، یک یاعلی بگید و ازدواج کنید خدا هواتونو داره از اونایی که ازدواج کردن بپرسید.» کاربر به نام محمد شایگان تمام قد از زندگی مجردی دفاع کرده و نوشته است: «آقا زن نگیرید. من گرفتم اینقدر زندگی فشار اورده اینقدر بی پولی فشار آورده هر نوع مریضی که بگی گرفتم، از زخم معده گرفته تا قلب و عروق، پولم ندارم برم دکتر، 27 سال بیشتر ندارم ولی آنچنان ضعف اعصاب دارم که حد ونصاب نداره. نگیر آقا نگیر، منم غلط کردم گرفتم.» پس رفت به جای پیشرفت بعد از ازدواج وضعیت اقتصادی، افزایش بار مالی، قسط و قرض‌ و کاهش درآمد از جمله دلایلی است که مردان متاهل را از ازدواج پشمیان کرده است. کاربری نوشته است: «من ده سال پیش ازدواج کردم و زود هم پشیمون شدم قبل از ازدواج درآمد خوب بنز صفر احترام داشتم چند نفری هم دورم نون می خوردند بعد از ازدواج زود پشیمون شدم به خاطر بچم تحمل کردم لطمه نخوره الان کار درستی ندارم ماشین و پولامو زنم گرفت چیزی تو دستم نمونده الان دیگه تحملشو ندارم خونمو میفروشم مهرشو بدم طلاقش بدم همشون مثل همند چیزایی که یه عمر و خونه باباش نمیدید یه شبه صاحب شد چه حرفهایی میزد الان همه زندگیم شده مالش و ... نکنید جوونا زیر بار مهر سنگین نرین شرط کنید اموالتون مال مرده پشتوانه مرده اگه اومد قبول کرد میخواد زندگی کنه خودتو میخواد اگه نه که میخواد بکنه ازت و سواری بگیره و پشیمون میشی.» کاربر دیگری به اسم حسین نوشته است: «ای کسانی که تصمیم دارید ازدواج کنید یا در شرف ازدواج هستید، بدانید و آگاه باشید، تمام عمرتان را صرف قسط و بدبختی خواهید کرد. جامعه امروز ما جامعه ای نیست که دیگه بشه توش "عاشق واقعی" پیدا کرد. همه چی تصنعی و ریا. یه سلامی هم بکنم به مسئولین که واقعا جامعه خوبی ساختند. داریم به نقطه ای میرسیم که دخترها و پسرها دارن از هم متنفر میشند.» امیر که از سخنانش پیداس یکی از کسانی است که زندگی مشترک خود را دوست دارد اما از بار و فشار مالی شکایت کرده و نوشته است: «پيشنهاد من به جوانان به عنوان كسي كه هشت سال است ازدواج کرده اين است كه پول بسيار مهم است بايد يك طرف قضيه پول داشته باشه با اينكه بسيار با همسرم تفاهم دارم ولي وقتي نه جرات بچه دار شدن دارم نه آينده روشني مي بينم كم كم دارم به اين نتيجه مي رسم كه يك جاي كار اشتباه كردم با ماهي سه چهار ميليون تومان به جايي نمي رسم پس كي بايد از زندگي لذت ببرم...شايد خيليها بگويند همين كه زير يك سقف بدون تنش زندگي مي كني خوشبختي ولي در جواب مي گويم خوب است ولي كافي نيست در يك كلام حداقل يك خانه و ماشين داشته باشيد بعد ازدواج كنيد بخدا دارم زير چرخ زندگي له مي شوم با فكر ازدواج كنيد نه با عشق» رضایت از زندگی به شرط انتخاب درست می‌گویند نمی‌شود عشق را سر سفره گذاشت و با آن شکم را سیر کرد. پول و نان نیاز است که آرامش روان نیز در زندگی حاکم باشد. مخصوصا وقتی که پای زندگی فرد دیگری در میان باشد و بعد هم فرزندان پا به دنیا دو نفره زن و شوهر بگذارند. زندگی مشترک مسئولیت بیشتری را به زن و مرد تحمیل می‌کند و همین بار زیاد می‌تواند آنها را از زندگی پشیمان کند اما چطور می‌توان زندگی رضایتمندی را تجربه کرد؟ برخی از کاربران انتخاب همسر را مهمترین عامل می‌دانند. علی نوشته است: «من پنج سال پیش ازدواج کردم. همه صراحتا بهم می‌گفتن حماقت می‌کنی. ولی خداییش به معیارهام و انتخابم و روش زندگیم مطمئن بودم. حالا پنج سال می گذره، از هر لحاظ فکر می‌کنم کیفیت زندگی و روح و روانم خیلی بهتر از رفیقای مجردم. ازدواج که می‌کنی مشکلات زیادتر می شه ولی آدم خیلی قوی تر می شه. البته همو طور که گفتم باید تو زندگی معیارها و روش درستی انتخاب کنی.» کاربر دیگری به نام رضا نوشته است: «سال 90 ازدواج کردم هیچی بجز چند دفترچه قسط نداشتم. خیلی مواقع قسط ها عقب می افتاد و از اطرافیان قرض می کردم. ماشین نداشتیم. پول تاکسی هم نداشتیم با اتوبوس همه جا می رفتیم. یه جایی تو پایین شهر شیراز خونه اجاره کردیم خدا رو شکر آروم آروم کارم رونق گرفت و دو سال پیش فسطام تموم شد. سه ماه پیش که پراید کارکرده نسبتا تمیز خریدم. با همسرم الان احساس خیلی خوبی داریم خدا رو شکر می‌کنم.» با این تفاسیر اما به راستی دلیل اصلی نارضایتی و پیشیمانی زوج‌ها در عین علاقه به زندگی مشترک چه می‌تواند باشد؟ آیا دلایل اقتصادی و فشارهای مالی تنها دلیل مردان برای پشیمانی از ازدواج است؟ زنان چه دلایلی برای نارضایتی دارند؟ *خبرآنلاین-زهرا داستانینظر شمـــا چیست؟ ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Fri, 17 Feb 2017 06:13:26 GMT http://migna.ir/vdcgnz9t.ak9z74prra.html پیام اجتماعی آرایش های غلیظ http://migna.ir/vdcex78e.jh87vi9bbj.html به گزارش میگنا وحید اصغری‌ ینگجه در روزنامه وطن امروز نوشت: از نظر روان‌شناختی خودآرایی یکی از نیازهای اصیل و فطری به شمار می‌رود و باید مورد احترام قرار گیرد. عدم پاسخگویی به این نیاز فطری، آسیب‌های روحی و روانی را در پی خواهد شد.  زیبایی صورت تا آنجا که تجربه و تحقیقات علمی نشان می‌دهد نماد و نشانه قدرت است. نادیده گرفتن صورت از نظر اجتماعی امری بسیار مشکل به نظر می‌رسد. صورت نشان‌دهنده سن، جنسیت، موقعیت اقتصادی- اجتماعی، سلامتی و شخصیت افراد است. صورت منبع ارتباطات شفاهی و نیز روابط غیر کلامی است.    از نظر گافمن، صورت در تعامل چهره به چهره و نیز در عملکردهای اجتماعی از اهمیت زیادی برخوردار است. صورت اجتماعی یک صورت عمومی است و نیازمند تغییرات دائمی نقاب موجود بر آن است. آرایش وسیله‌ای برای به دست آوردن این نقاب است. تنها در شرایط احساسی شدید، تنهایی یا در حضور دوستان است که نقاب و آرایش صورت کنار می‌رود و صورت خصوصی یا همان شخص واقعی ظاهر می‌شود. اما اشکال کار در افراط و تفریط در آرایش است که همه اصول تاریخی و طبیعی را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد. زمانی که این موضوع شکل افراطی به خود می‌گیرد و موجب آرایش‌های زننده که در سطح جامعه شاهد آن هستیم می‌شود، موضوع فرق می‌کند.   نظام سرمایه‌داری با تمام قوا ‌کوشیده است با جهانی‌سازی فرهنگی و اقتصادی، با ایجاد احساس نیاز به آرایش بیشتر برای به دست آوردن زیبایی استاندارد و گسترش و ایجاد مدهای گوناگون، انسان‌ها را از سرمایه‌های وجودی‌شان تهی کرده و از مقاومت باز دار وقتی در یک جامعه مواد آرایشی به شکل فزاینده‌ای رشد می‌یابد نشان از اهمیت یافتن زیبایی ظاهری در آن جامعه دارد. وقتی صورت زیبا اصل می‌شود و سیرت زیبا فرع، خود به خود جامعه با معضلات گوناگون مواجه خواهد شد و کار به جایی خواهد رسید که پرداختن به صورت زیبا از تعادل خارج شده و شکل افراطی به خود می‌گیرد و در نهایت منجر به آن می‌شود که جامعه ما در زمینه مصرف مواد آرایشی رکورددار و آرایش کردن بخش جدایی‌ناپذیر زندگی خیلی از زنان و دختران ایرانی می‌شود و گاهی چنان حالت افراطی به خود می‌گیرد که از میان رنگ‌های مختلف آرایش به سختی می‌توان چهره واقعی فرد را در ذهن ترسیم کرد.   چنانکه یک طراح لباس در این باره گفته است: غالب زنان ایرانی هر روز صبح به محض برخاستن از خواب مشغول آرایش می‌شوند، حتی اگر بیمار هم باشند به‌طوری که بدون استفاده از آن حاضر نیستند وارد جمع شوند و استفاده نکردن از آن را به عنوان نقص و عیبی بر خود می‌بینند. این تمایل باعث شده ایران از لحاظ واردات محصولات آرایشی دارای مقام هفتم جهان و در مصرف، در میان کشورهای خاورمیانه بعد از هند و پاکستان دارای مقام سوم باشد. اهمیت این موضوع هنگامی برجسته می‌شود که بافت مذهبی و رهنمودهای دینی مبنی بر ساده بودن زنان در اجتماع ایران را در نظر بگیریم. این در حالی است که زنان و دختران کشور فرانسه که بزرگ‌ترین قطب تولید لوازم آرایش در جهان است، کمترین مصرف این لوازم را در دنیا دارند. باید اعتراف کرد میزان آمار استفاده زنان از لوازم آرایشی روزانه رو به افزایش است و این اتفاق ناهنجار در جامعه ایران بتدریج در حال تبدیل شدن به یک رفتار و ارزش اجتماعی است.   در تبیین عوامل موثر بر آرایش زنان، یکی از دلایل بیش از حد آرایش کردن بعضی از خانم‌ها، یادگیری رفتاری است. یعنی این رفتار و این روش را از ابتدای کودکی و نوجوانی و به دلیل الگوبرداری از خانواده و محیط زندگی خود یاد گرفته‌اند. در نتیجه آرایش کردن بخش تفکیک‌ناپذیر زندگی آنان شده و ممکن است تنها برای جلب توجه دیگران هم نباشد. از این رو استفاده از لوازم آرایشی در جامعه ایران به دوره راهنمایی رسیده است در حالی که در بسیاری از کشورهای دیگر آرایش کردن بیشتر در میان زنان مسن دیده می‌شود و دختران و بویژه دانشجویان اصلا خود را آرایش نمی‌کنند.   در این بین عدم برخورداری از اعتماد به‌نفس کافی و توهم خود زشت‌پنداری یکی دیگر از دلایل آرایش بیش از حد است. طبیعی است کسی که خود را زیبا بداند، نیازی به این آرایش‌های مصنوعی در خود نمی‌بیند. گاهی نیز برخی زنان تصور می‌کنند با زیباتر کردن خود از طریق لوازم آرایشی بیشتر به چشم می‌آیند و کارهای‌شان در جامعه آسان‌تر پیش می‌رود. لذا لوازم آرایشی کارکرد تسهیل‌سازی در روابط اجتماعی را نیز دارد. با این حال نمی‌توان نقش تبلیغات و رسانه‌های جمعی را نادیده گرفت. رسانه‌ها نگرش‌ها و بینش مردم را عمیقا تحت تاثیر قرار می‌دهند. آنها انواع گوناگون اطلاعات را که افراد از طریق دیگر نمی‌توانند کسب کنند، انتقال می‌دهند. روزنامه‌ها، کتاب‌ها، رادیو - تلویزیون، فیلم‌ها و مجلات عمومی، ما را در ارتباط نزدیک با تجارتی قرار می‌دهند که به گونه‌ای دیگر نمی‌توانستیم آگاهی چندانی درباره آن داشته باشیم. فشارهای بیرونی برای انطباق یافتن با گونه‌های مشخص قیافه مطلوب دارای ارتباط مستقیم با توسعه تبلیغات و مجلات زنانه که زنان را به عنوان بخش عظیمی از جامعه هدف مصرف و سودجویی خود قرار داده‌اند است. در اینگونه مجلات با تبلیغ مصرف توده‌ای، زنان به تلاش در جهت اکتساب چهره‌ای خاص و مشخص تشویق می‌شوند. در دوره و زمانه‌ای که ماهواره‌ حتی به زندگی عشایر و روستاییان کشور رسوخ پیدا کرده است، فرهنگ القایی موجب می‌شود زن ایده‌‌آل همان هنرپیشه و خواننده‌ای باشد که ساعت‌ها زمان صرف آرایش خود کرده است.   توجه به این نکته لازم است که جامعه ایران، در معرض تغییرات حاصل از مدرنیته بوده و در دهه‌های اخیر، دستخوش دگرگونی‌های ارزشی و رفتاری بسیاری شده است، به موازات این تغییرات زنان ضمن یافتن فرصت بیشتر برای حضور در عرصه‌های شغلی و تحصیلی بر اثر تغییر سبک زندگی، غالبا مسؤولیت خرید و تهیه اقلام مصرفی خانواده‌ها را نیز در جامعه بر عهده گرفته‌اند‌‌ و از این رو بیشتر مخاطب مدها و تبلیغات مصرفی شده و نحوه حضور و الگوهای ارزشی و نگرشی و رفتاری آنها، تأثیرات فردی و اجتماعی مهم‌تری بر جای ‌گذارده است.   از سوی دیگر نظام سرمایه‌داری با تمام قوا ‌کوشیده است با جهانی‌سازی فرهنگی و اقتصادی، با ایجاد احساس نیاز به آرایش بیشتر برای به دست آوردن زیبایی استاندارد و گسترش و ایجاد مدهای گوناگون، انسان‌ها را از سرمایه‌های وجودی‌شان تهی کرده و از مقاومت باز دارد و باقیمانده منابع اقتصادی آنها را تصاحب کند. مقابله با این جریان نیازمند کار فرهنگی گسترده و سیاست‌گذاری‌های حساب شده فرهنگی است که در این مسیر لازم است برای شناخت عمیق‌تر عوامل و ریشه‌های تغییرات نگرشی و رفتاری زنان و دختران در زمینه مد و آرایش و نیز درباره چا‌لش‌های هویتی آنان، مطالعات و بررسی‌های منظمی از سوی جامعه‌شناسان و روان شناسان انجام شود.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Thu, 16 Feb 2017 21:27:08 GMT http://migna.ir/vdcex78e.jh87vi9bbj.html زنان در باور مسائل دینی نسبت به مردان جلوتر هستند http://migna.ir/vdcg3z9t.ak9zu4prra.html به گزارش خبرگزاری قرآنی (ایکنا) دکتر سعید عزیزی، پژوهشگر علوم روان شناسی، در همایش عفاف و حجاب که با حضور تشکل‌های دانش‌آموزی پیش از ظهر امروز در سازمان تبلیغات اسلامی قزوین برگزار شد، با اشاره به روحیات و ویژگی‌های خانم‌ها اظهار کرد: دختران دارای لطافت روح هستند که این بحث در مردان کمتر دیده می‌شود، لطافت روح در زنان ۵ تا ۱۳ برابر لطافت روح در مردان است، این حجم از لطافت سبب می‌شود که زنان هر شب خواب ببینند ولی اکثر مردان به‌ ندرت خواب می‌بینند. وی با اشاره به اینکه خواب‌ها نیز بر چند نوع هستند، افزود: خواب، امر مقدسی است که نباید برای کسی تعریف کرد این در حالی است که خواب‌های دیگر اغلب به علت انقباض و انبساط خاطرات رخ می‌دهد که نباید آن را جدی گرفت. لطافت روح در خانم‌ها سبب می‌شود که باورمندی و اعتمادبه‌نفس آن‌ها افزایش یابد از همین رو زنان اغلب در اعتقادات و خرافات دچار افراط می‌شوند، زنان در باور مسائل دینی نسبت به مردان جلوتر هستند درواقع این زنان هستند که دین را نگهداشته اند چراکه زنان دین را با تمام سلول‌های خودباور می‌کنند. وی با بیان اینکه زنان علی‌رغم این‌که دین را به‌خوبی باور می‌کنند اما توان بیان آن را ندارند و معمولاً در دین سخت‌گیر هستند، گفت: گاهی این سخت‌گیری بیشتر از حد معمول است و گاهی از اعتقادات ولی مردان دین را با منطق منتقل می‌کنند، بهترین زمانی که زنان می‌توانند دین را انتقال دهند در ماه‌های ۵ تا ۷ ماهگی دوران بارداری است، این ۳ ماه در دوران بارداری از اهمیت بالایی برخوردار هستند. وی با اشاره به اینکه در این سه ماه هر استرس و اضطرابی به جنین منتقل می‌شود و اکثر کودکانی که تا ۸ سالگی ناخن خود را می‌جوند یا پرخاشگر هستند به دلیل استرس مادر در این سه ماه است، تأکید کرد: تأثیرگذاری این ۳ ماه بر روی جنین به‌اندازه تأثیرگذاری ۹۰ ساله بر شخصیت انسان است که باید بسیاری جدی گرفته شود.در برخی از موارد شاهد این هستیم که برخی از نوجوانان نماز نمی‌خوانند و حجاب خود را حفظ نمی‌کنند اما بااین‌حال عاشق امام حسین (ع) هستند، این عشق به ائمه نشان می‌دهد که مادر در این ۳ ماه توانسته است که امور دینی را به جنین منتقل کند اما پدر در تربیت دینی فرزند بعد از تولد موفق نبوده است. وی با اشاره به اینکه اولین موهبتی که خداوند به خانم‌ها هدیه کرده است ظرافت و زیبایی است، ظرافت و زیبایی مختص خانم‌ها است و دخترانی که از این ویژگی شناخت و اطلاعی ندارند معمولاً دچار آسیب می‌شوند، افزود: امروزه در کشور ما دختران دچار احساس خودکم‌بینی در چهره شده‌اند و برای خلاص شدن از این احساس از لوازم‌ آرایش بسیاری استفاده می‌کنند درحالی‌که در کشورهای اروپایی آرایش مختص زنان سالخورده است و افراد کمتری از آرایش برای زیبایی استفاده می‌کنند. این پژوهشگر موفقیت اظهار کرد: زیبایی کاملاً نسبی است و مطلق نیست، در بحث ظاهرشناسی مبحثی به‌عنوان تداعی ذهن وجود دارد که طی آن افراد در دوران کودکی نسبت به اولین فرد به‌غیراز افراد خانواده که نسبت به آن‌ها خشونت یا محبت می‌کنند احساس خاصی پیدا می‌کنند، این احساس در آینده نسبت به انتخاب فرد موردعلاقه تأثیر می‌گذارد. عزیزی با بیان اینکه سومین موهبتی که خداوند به زنان داده است معشوق و ناز بودن است، یادآور شد: زن نماد خداوند در زمین است، معشوق بودن ویژگی زنان است که با ذات آن‌ها سازگار است، اگر انسان با ذاتش سازگار باشد میل به زندگی در او افزایش پیدا می‌کند بنابراین اگر دختران عاشق شوند با ذاتشان سازگار نیست و اغلب دچار افسردگی می‌شوند.عاشق شدن ویژه مردان است و اگر مردی عاشق باشد میل به زندگی در وی افزایش پیدا می‌کند، اگر جای زنان و مردان در این عرصه عوض شود شاهد افزایش افسردگی و به‌تبع آن مواردی از قبیل خودکشی هستیم، امروزه اغلب دختران به‌جای اینکه معشوق باشند عاشق می‌شوند و همین امر آسیب‌های اجتماعی فراوانی را در جامعه ایجاد می‌کند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Thu, 16 Feb 2017 08:57:28 GMT http://migna.ir/vdcg3z9t.ak9zu4prra.html معلمي که معلق شد http://migna.ir/vdci3ua5.t1auq2bcct.html میگنا: روزنامه وقایع اتفاقیه نوشت: سال‌ها از زماني که وسايل موردنياز براي فلک‌کردن دانش‌آموزان، پاي ثابت تجهيزات در مدارس و مکتبخانه‌ها بود، مي‌گذرد اما اتفاقاتي که تعدادشان هم کم نيست، نشان مي‌دهد تنبيه‌بدني دانش‌آموزان هنوز به‌کلي از شيوه‌هاي آموزشي برخي معلمان حذف نشده است. گسترش رسانه‌ها و دسترسي به شبکه‌هاي اجتماعي کاري کرده که چنين اتفاقاتي حتي اگر در دورافتاده‌ترين روستاها بيفتند به‌سرعت اطلاع‌رساني مي‌شوند و افکار عمومي را تحت‌تأثير قرار مي‌دهند. همين چند روز پيش، تصاوير دلخراش کودکي که معلمش مدادي در سر او فرو کرده بود، شبکه‌هاي اجتماعي را پر کرد و واکنش‌هاي زيادي هم به‌دنبال داشت. اگرچه آمار درستي از ميزان خشونت در مدارس در دست نيست اما اگر به اتفاقاتي که رسانه‌اي شدند، نگاه کنيم، مي‌بينيم که بيشتر از 10 مورد خشونت فيزيکي و رواني شديد و نيمه‌شديد در همين يک سال به رسانه‌ها رسيده و هر بار هم واکنش‌هاي تندي را به دنبال داشته‌اند. مهم‌ترين و پربازتاب‌ترين اين موارد به حادثه شهرستان کلاله استان گلستان برمي‌گردد که پنج دانش‌آموز ازسوي معلم خود به‌دليل عزاداري و سينه‌زني مورد ضرب و شتم و استهزا قرار گرفتند که اين حادثه باعث تأسف جامعه فرهنگي آموزش‌وپرورش و اقشار مختلف مردم شد و هنوز چند روز از اين ماجرا نگذشته بود که يک دانش‌آموز در شهرستان بمپور، استان سيستان‌وبلوچستان با خشونت معلم خود، مواجه و از ناحيه چشم دچار جراحت شد و هنوز هم تحت درمان قرار دارد: با تمام اينها تا حد ممکن ازسوي مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش کتمان شده‌اند و آنها سعي کرده اين اتفاقات را موردي نشان دهند. بدتر اينکه هيچ‌وقت شاهد برخورد مناسبي با معلماني که دست به اين خشونت‌ها زده‌اند، نبوده‌ايم اما به نظر مي‌رسد اين‌بار تنبيه‌بدني دانش‌آموز کرماني که حتي خيلي قادر به ديدن تصويرش هم نبودند با واکنش‌هاي متفاوتي ازسوي مسئولان مواجه شده و شخص وزير آموزش‌وپرورش نه‌تنها به آن واکنش نشان داده بلکه دستوري هم صادر کرده است.خشونت؟ نداريم تنبيه دانش‌آموزان را نمي‌توان فقط مختص به زمان حال دانست بلکه دانش‌آموزان دهه‌هاي 60 و 70 نيز با اين مسئله مواجه بودند؛ به‌طوري‌که معلمان در برابر ضعف درسي آنها يا انجام‌ندادن تکاليف، اقدام به تنبيه بدني در قالب کتک‌زدن با خط‌کش فلزي، شلنگ و... مي‌کردند و دانش‌آموزان نيز مجبور به تحمل اين خشونت‌ها بودند. با گذر زمان و آگاهي دانش‌آموزان و خانواده‌ها نسبت به حقوق خود، معلمان و کادر مدرسه متوجه شدند که ديگر نمي‌توانند دست به اعمال خشونت‌هاي فيزيکي و تنبيه‌هاي بدني بزنند. آيين‌نامه اجرايي مدارس و مصوبه «۶۵۲» در سال ۱۳۷۹ مربوط به موضوعات اجرايي و بحث تنبيه در مدرسه است؛ در فصل ششم اين آيين‌نامه، موضوع مقررات انضباطي عنوان شده که مربوط به دانش‌آموزان و مسئولان مدرسه است. در فصل ششم و از ماده «۷۳» تا «۸۱»، موضوع تنبيه عنوان شده که در آن منظور تنبيه جسمي نيست و به معناي آگاه‌کردن قصور و سهل‌انگاري دانش‌آموز نسبت به انجام وظايف خودش است؛ مدير مدرسه هم بايد قبل از اعمال هرگونه تنبيه از وضعيت و موقعيت دانش‌آموز آگاهي داشته باشد و در جست‌وجوي انگيزه و علت تخلف باشد و نسبت به رفع آن اقدام کند.  همچنين ماده «۷۷» آيين‌نامه انضباطي مدارس هرگونه تنبيه ديگر از قبيل بدني و تعيين تکليف درسي را ممنوع اعلام کرده و نبايد در اعمال تنبيه‌ها هم بين دانش‌آموزان تبعيض و استثنايي قائل شد و انجام تمامي تنبيه‌ها به تفکيک در اين آيين‌نامه تشريح شده است. قانون تنبيه دانش‌آموزان، شرايطي هم براي مديران مدرسه به‌منظور تنبيه فراهم کرده که شامل تذکر، اخطار شفاهي در حضور دانش‌آموزان، تغيير کلاس، اخطار کتبي، اخراج موقت و انتقال به مدرسه ديگر است. به عنوان نمونه، درباره اخراج و انتقال دانش‌آموز به مدرسه ديگر که در بند «۶» عنوان شده است، اخراج و انتقال دانش‌آموز به مدرسه ديگر علاوه بر اينکه بايد در شوراي مدرسه تأييد شود، موافقت آموزش‌وپرورش منطقه را نياز دارد؛ اين مورد براي افرادي انجام مي‌شود که تمامي راه‌هاي تربيتي درباره آنها اجرا شده و کارساز نباشد. به‌طور کلي بايد گفت در آيين‌نامه اجرايي مدارس به‌صراحت آمده که تنبيه ‌بدني به هر شکلي در آموزش‌وپرورش ممنوع است؛ اگر کسي تخلف کند، جريمه شده و بر‌اساس قوانين، به هيأت تخلفات اداري ارجاع مي‌شود. شايد اغلب وزراي آموزش‌وپرورش با اتکا به اينکه اين قوانين توانسته‌اند ريشه خشونت را در جامعه از بين ببرند، هر بار که ماجرايي اتفاق مي‌افتد، آن را استثنا اعلام کرده و واکنش مطلوبي نداشتند؛ مثلا علي‌اصغر فاني، وزير سابق همين دولت، در واکنش به انتقادهايي که از رواج خشونت در مدارس مي‌شد، گفت: «اين‌طور نيست که ما شاهد اعمال خشونت سيستماتيک باشيم. به‌هرحال، در هر قشري برخی افراد متخلف ديده مي‌شوند و نمي‌توان گفت که اين به معني رواج خشونت در مدارس است.» وزير دولت قبل يعني حميدرضا حاجي‌بابايي هم وقتي که ويدئويي منتشر شد که در آن دو معلم روستايي به‌صورت جداگانه، با حالتي ساديستي دانش‌آموزان را مجبور مي‌کنند که نوبتي به‌صورت همديگر سيلي بزنند، گفت: «تنبيه بدني در کشور ما منقرض شده و اين‌طور نيست که تنبيه دانش‌آموزان پذيرفته شده باشد اما اين به آن معنا نيست که در برخي از بخش‌ها چنين اتفاقي رخ نداده است. اينها موردي هستند و نمي‌توان آن را به کل جامعه معلمان نسبت داد.» البته حاجي‌بابايي توضيح نداد که وقتي هرچند وقت يک‌بار، تصويري از خشونت معلمان عليه کودکان منتشر مي‌شود و قطعا تنبيه‌هاي بسيار زيادي هم هيچ‌وقت به رسانه‌ها نمي‌رسند؛ معناي رواج چه مي‌تواند باشد. دستور مستقيم وزير وقتي موردي از خشونت معلمان آن هم در حدي که کودک را نيازمند دريافت کمک‌هاي درماني مي‌کند ديده مي‌شود، کمترين انتظار اين است که شخص وزير به ماجرا ورود کرده و واکنشي نشان دهد؛ اتفاقي که اين‌بار افتاده و شخص دانش‌آشتياني درباره معلم کرماني خاطي که مدادي در سر دانش‌آموزش فروکرده و او را به اتاق عمل فرستاده است، صادر کرد. ديروز، مرکز اطلاع‌رساني و روابط عمومي وزارت آموزش‌وپرورش نوشت: «درباره ارتکاب تخلف تنبيه‌ بدني يکي از دانش‌آموزان استان کرمان و با پيگيري‌هاي به‌عمل‌آمده و نظر به آثار سوء اجتماعي و اداري ناشي از عمل معلم و به‌لحاظ تضرر معنوي و آسيب به سرمايه اجتماعي جامعه فرهيخته فرهنگيان و نظام تعليم و تربيت، در راستاي اعمال ماده «13» قانون رسيدگي به تخلفات اداري، با دستور فخرالدين احمدي‌دانش‌آشتياني، وزير آموزش‌وپرورش، معلم موردنظر آماده به خدمت شد. بر اين اساس، پرونده اتهامي معلم موردنظر برای بررسي و صدور حکم در هيأت‌هاي رسيدگي به تخلفات اداري آموزش‌وپرورش تحت رسيدگي است و به محض اتمام مراحل قانوني و صدور رأي نتيجه به اطلاع عموم خواهد رسيد. از آنجايي که تنبيه‌بدني آثار سوئي دربردارد و از آسيب‌هايي است که بهداشت رواني دانش‌آموز را در فرايند ياددهي- يادگيري دچار اخلال مي‌کند؛ بنابراين هرگونه تنبيه‌بدني بر‌اساس قوانين و مقررات نظام آموزش‌وپرورش ممنوع است.» وقتي در واژه‌نامه تخصصي آموزش‌وپرورش درباره واژه «آماده به خدمت» آمده است: منظور از آماده به خدمت اين است که درحال‌حاضر، کارمند هيچ پُست سازماني‌ای به عهده ندارد و در انتظار ارجاع به يک اداره يا سازمان و اختصاص پُست سازماني است. اگرچه به نظر مي‌رسد بايد برخورد بازدارنده‌تري با چنين افرادي شود اما همين که وزير آموزش‌وپرورش وارد ميدان شده و شخصا موضوع را بررسي کرده است، دريچه اميدي را به برخوردهاي جدي‌تر باز مي‌کند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 15 Feb 2017 22:19:32 GMT http://migna.ir/vdci3ua5.t1auq2bcct.html فارغ التحصیلی یک وزیر و سه مسئول کشور افغانستان از پیام نور http://migna.ir/vdch6vnk.23nv-dftt2.html میگنا: به گزارش دانشگاه پیام نور، علی اصغر رستمی ابوسعیدی با اشاره به قطعی شدن هاب بین المللی دانشگاه پیام نور گفت: با پیگیری های صورت گرفته و همکاری و تعامل خوب نمایندگان مجلس و دولت، دانشگاه پیام نور توانست به عنوان قطب بین المللی در برنامه ششم توسعه مطرح شود. وی افزود: هم تاکیدات رهبر معظم انقلاب در خصوص سیاست های ابلاغی علم و فناوری مبنی بر حضور فعالانه در عرصه علم و دانش و همکاری با مراکز علمی و دانشگاهی جهان و هم سیاست وزارت علوم در راستای جذب دانشجوی خارجی، عزم دانشگاه پیام نور را برای حضور موثر در عرصه بین الملل جزم کرده است. رئیس دانشگاه پیام نور تاکید کرد: اگر بخواهیم درعرصه بین الملل رقابت کنیم پس باید در این عرصه حضور داشته باشیم و معنای دیپلماسی علمی نیز همین است که بتوانیم نقش موثر در عرصه بین الملل داشته باشیم. رستمی ابوسعیدی یادآور شد: البته دانشگاه پیام نور تاکنون در عرصه بین المللی نیز تلاش های موفقیت آمیزی انجام داده که وجود ۶۴ نمایندگی در کشورهای مختلف جهان و ۱۵ واحد برون مرزی این دانشگاه نمونه حضور اثرگذار در عرصه بین المللی است. وی خاطرنشان کرد: به طور مثال فقط در کشور افغانستان ما چندین هزار نفر در همین کشور در دانشگاه مشغول به تحصیل هستند که یک وزیر، دو والی و رئیس مبارزه با مواد مخدر این کشور فارغ التحصیل دانشگاه پیام نور هستند. رئیس دانشگاه پیام نور در تشریح به تصویب رسیدن هاب بین المللی دانشگاه پیام نور، بیان داشت: این قانون به دانشگاه پیام نور اجازه می دهد تا دانشگاه پیام نور با همکاری دانشگاه های بین المللی جذب دانشجو داشته باشد و دانشجویان بتوانند مدرک بین المللی از دانشگاه دریافت کنند ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 15 Feb 2017 19:28:14 GMT http://migna.ir/vdch6vnk.23nv-dftt2.html آموزش‌وپرورش خط مقدم پیشگیری از آسیبهاست/تا چه زمانی برای معلمان شعار می‌دهیم http://migna.ir/vdchwvnk.23nvmdftt2.html ميگنا: استاد ممتاز روان شناسي دانشگاه تهران در سومين همايش ملي روان شناسي مدرسه كه در دانشگاه الزهرا برگزار شد گفت:‌ دانشگاه فرهنگیان باید تربیت دکترای روانشناسی و مشاور مدارس را جدی بگیرد چرا که هم‌اکنون به این کارشناسان در مدارس به شدت نیاز داریم. وی افزود: باید تلاش کنیم 95 درصد ورودی‌ها به مدارس ماندگاری داشته باشند و این ماندگاری در سایه تعامل مستمر و منطقی معلمان با دانش‌آموزان محقق خواهد شد همچنین معلمان باید روانشناسی تربیتی را دانسته و با استفاده از این روش، تعامل خوبی را با دانش‌آموزان داشته باشند. این استاد دانشگاه تهران با اشاره به اینکه حقوق معلمان باید بالاتر از میانگین حقوق بگیران دولت باشد، گفت: اگر سرمایه کشور در آموزش‌وپرورش هزینه نشود باید آن را در زندان‌ها و دادرسی‌ها هزینه کنیم، هسته اصلی پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در آموزش و پرورش است و وزیر آموزش‌وپرورش در خط مقدم پیشگیری قرار دارد نه معاون قوقه قضاییه در حقیقت معاونت پیشگیری نظام، وزارت آموزش و پرورش است. افروز با اشاره به اینکه کانون‌های اصلاح تربیت شاهد حضور بزهکاران نوجوان هستند، بیان کرد: باید پیشگیری در مدرسه را جدی گرفت. یکی از وظایف مشاوران مدارس بالا بردن رضایتمندی شغلی، پیشگیری از فرسودگی و افسردگی معلمان است؛ تا چه زمانی معلمان باید دو شغله باشند و تا چه زمانی می‌خواهیم برای آنها شعار بدهیم و عملیاتی نکنیم. وی ادامه داد:‌ در مدارس پسرانه باید از معلمان مرد و در مدارس دخترانه از معلمان زن استفاده کرد اما هم اکنون در کلاس پنجم و ششم ابتدایی از معلم زن استفاده می‌شود. این استاد دانشگاه تهران با اشاره به موضوع کنکور عنوان کرد:‌ دبیرستان‌ها کنکور محور هستند و متاسفانه هم‌اکنون دانش‌آموز ابتدایی نیز گرفتار تست‌زنی شده است چون می‌خواهد به مدرسه تیزهوشان برود و در دوره دبیرستان نیز برای ورود به دانشگاه در حال تست زدن هستند و در چنین نظام آموزشی دانش‌آموزان قربانی می‌شوند. افروز بیان کرد:‌ دوره متوسطه عمومی باید مهارت پرور و خلاقیت محور باشد از سوی دیگر بهترین منابع فرهنگی کشور در تمام دنیا مدارس هستند و این منابع فرهنگی را نمی‌توان در روزهای پنجشنبه و جمعه تعطیل کرد. مدرسه یک واحد آموزشی، فرهنگی و اجتماعی است و باید روزهای پنجشنبه و جمعه باز باشد و کلاس‌های آزاد و فرهنگی برای اهالی محله داشته باشد در حقیقت تعطیلی مدارس در روزهای پنجشنبه و جمعه ظلم است. ]]> اخبار روان شناسی و روانپزشكی Wed, 15 Feb 2017 04:38:48 GMT http://migna.ir/vdchwvnk.23nvmdftt2.html لزوم شکل‌گیری نظام آموزشی یکپارچه در کشور http://migna.ir/vdcjvyex.uqeyizsffu.html به گزارش میگنا دکتر فریبرز درتاج صبح امروز در همایش ملی مدرسه که با حضور وزیر آموزش و پرورش در دانشگاه الزهرا برگزار شد گفت: یکی از آرزوهای دیرین ما شکل‌گیری آموزش یکپارچه در کشور است و برای کاهش آسیب های روانی و اجتماعی باید از بدو ورود کودک به پیش دبستانی تا فارغ التحصیلی از دانشگاه یک وزارتخانه متولی آموزش باشد که این مسئله نیازمند جراحی آموزشی است. وی افزود: تفاهم نامه‌ای میان سازمان نظام روان شناسی و وزارت آموزش و پرورش منعقد شده است تا زمینه های همکاری علمی بیشتر فراهم گردد. رییس همایش روانشناسی مدرسه با انتقاد از قرار گرفتن برخی رشته‌ها زیر نظر وزارت بهداشت عنوان کرد: اقدام آموزش و پرورش با وزارت علوم در کوتاه مدت امکان پذیر نیست، اما حداقل می‌توانیم وزارت علوم، تحقیقات و فناوری یکپارچه‌ای داشته باشیم هم‌اکنون شاهد هستیم، اما نامه نگاری‌هایی انجام می‌شود تا دوباره رشته‌هایی را زیر نظر وزارت بهداشت قرار دهند. درتاج ادامه داد: بیشترین ساعات درسی مربوط به کشور ژاپن با 240 روز آموزشی است و پس از آن کمترین  متعلق به آمریکا با 180 روز آموزشی است، در ایران اگر تعطیلی مدارس در روزهای پنجشنبه را حساب کنیم پایین ترین ساعت آموزشی را داریم اما حجم کتاب‌های درسی در مقایسه با سایر کشورها دو برابر است. وی بیان کرد: حجم بالای کتاب‌های درسی امکان پژوهش، روش‌های خلاقانه، امکان ایجاد مدرسه زندگی و بانشاط را از ما گرفته است.  استفاده از کتاب درسی واحد برای سراسر کشور خطرناک است و برای هر استان باید تیمی مشخص شود تا محتوای بومی آن استان را تولید کند. درتاج خاطرنشان کرد: معلمان باید حق انتخاب در کتاب‌های درسی و تولید محتوا داشته باشند اما امروزه موسسات تولید کتاب‌های کمک آموزشی که گردش مالی زیادی دارند این امکان را برای خودشان فراهم کردند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Tue, 14 Feb 2017 08:39:21 GMT http://migna.ir/vdcjvyex.uqeyizsffu.html «علاقه دانش‌آموزان» ملاک شیوه‌نامه جدید هدایت تحصیلی است http://migna.ir/vdciuua5.t1auw2bcct.html به گزارش فارس، مهدی فیض معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در دومین روز از همایش معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن اجتماعات باشگاه فرهنگیان برگزار شد،‌ فعالیت‌های معاونت پرورشی در مدارس را اختیاری عنوان کرد و افزود: در راستای اجرای نگرش جدید تربیتی، معاونت‌های متوسطه و ابتدایی برای حل مشکلات مدرسه از جمله هدایت تحصیلی دانش‌آموزان باید انجام فعالیت‌هایی را به معاونت پرورشی پیشنهاد دهند تا برنامه‌های پرورشی و فوق برنامه بر اساس نیازهای دانش‌آموزان تدوین شود. معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: اگر مدل مفهومی در ساختارها وجود نداشته باشد، ساختارها سلیقه‌ای خواهد شد و اهداف تربیتی محقق نمی‌شود. وی تدوین نظام جامع هدایت تحصیلی را ضروری دانست و ادامه داد: در این نظام که در حال تدوین است و اتمام آن نیازمند گذشت زمان است، دانش‌آموز از دوره پیش‌دبستانی تا پایه نهم توسط مشاوران و در مسیر گرایش و علاقه‌هایش هدایت می‌شود که البته مشاوران تحصیلی باید در همه مقاطع و پایه‌ها حضور داشته باشند. فیض گفت: برای حل مشکل هدایت تحصیلی در کوتاه مدت، شیوه‌نامه‌ای را تدوین و به استان‌ها ارسال کردیم که در آن رویکرد ما در هدایت تحصیلی، ظرفیت‌سازی بر اساس پاسخگویی حداکثری به تقاضای دانش‌آموزان است. معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش، حذف آزمون‌های غیراستاندارد و عضویت معاون آموزش متوسطه در شورای هدایت تحصیلی را از جمله اقدامات حوزه ستادی عنوان کرد و افزود: توسعه متوازن رشته‌های تحصیلی نیاز به مبنا دارد و این مبنا نیازهای شغلی جامعه است؛ بنابراین با مهندسی معکوس می‌توان نیاز جامعه به فارغ‌التحصیلان در رشته‌های مختلف را مشخص کرد و دانش‌آموزان را به آن سمت هدایت کرد. وی تصریح کرد: در شیوه‌نامه جدید هدایت تحصیلی، الگوی توسعه متوزان اصل نیست، بلکه آنچه اصل است علاقه دانش‌آ‌موز است و تلاش خواهیم کرد تا حد امکان ظرفیت‌ها به سمت تحقق علایق دانش‌آموز به پیش برود. فیض خاطرنشان کرد: وظیفه مدیران و مشاوران هدایت تحصیلی گرایش‌های دانش‌آموزان است تا آنها آزادانه و آگاهانه هدایت شوند و رشته تحصیلی خود را انتخاب کنند. وی از طراحی 2 فرم جدید برای هدایت تحصیلی در شیوه نامه ارسالی خبر داد و افزود: فرم اول هدایت تحصیلی یک فرم توصیه‌ای است و در فرم دوم، اولویت‌هایی برای دانش‌آموزان مشخص شده است. معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت: در فرم شماره 2 افرادی که در اولویت الف قرار دارند در یک محدوده زمانی اقدام به ثبت نام می‌کنند و در صورتی که در زمان تعیین شده افرادی از اولویت الف ثبت‌نام نکنند، افرادی از اولویت «ب» می‌توانند جایگزین آنها شوند و این روند تا اولویت‌های جیم و دال نیز ادامه دارد. فیض تصریح کرد: اولویت‌ها نیز براساس معدل کتبی نمرات خردادماه سال‌های هفتم، هشتم و نهم در دروس موردنظر و همچنین علاقه افراد تعیین می‌شود و افراد باید حد نصاب لازم را کسب کنند. وی افزود: افرادی که متقاضی ثبت‌نام در مدارس غیردولتی هستند، شامل محدودیت زمانی ثبت‌نام نمی‌شوند اما باید حد نصاب رشته مربوط را کسب کرده باشند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Tue, 14 Feb 2017 07:22:40 GMT http://migna.ir/vdciuua5.t1auw2bcct.html تأثیر تنبیه دانش‌آموزان بر خشونت‌های خیابانی http://migna.ir/vdcd9z0o.yt0zo6a22y.html به گزارش میگنا، روزنامه «قانون» پس از این مقدمه، در یادداشتی به قلم حسین دهقان - کارشناس آموزش - آورده است: نظام آموزشی کشور ایران اكنون نسبت به سایر کشورهای در حال توسعه وضع بهتری دارد. هرچند ایران نسبت به کشورهای دیگر هم‌رده‌ای که دارای تنبیه بدنی بیشتری است، وضعیت بهتری دارد اما، به‌طور مشخص برای به صفر رساندن خشونت در مدارس نیاز به آموزش در بلندمدت است.هر نوع تنبیه، چه کلامی و چه‌بدنی، تحلیل در رفتارهای اجتماعی افراد جامعه دارد. رفتارهای اجتماعی انعکاسی است از برآیند جامعه‌پذیری اعضای جامعه به‌ویژه در دوران کودکی. تعریف این نکته به‌لحاظ تخصصی حوزه آموزش و پرورش این است که تمامی رفتارهای بزرگسالی، انعکاس‌ها و بازتاب‌های مختلف، فرآیند جامعه‌پذیری در دوران کودکی و نوجوانی و بزرگسالی است. اگر این دوره را با خشونت همراه کنیم، محصولی جز رفتارهای خشونت‌آمیز نخواهیم دید. یکی از نقدهایی که کارشناسان در ارتباط با رفتارهای اجتماعی اعضای جامعه دارند این است که چرا ما مردمی نسبتاً عصبی هستیم. مردم ما در کنار خوبی‌هایی که دارند، چنین اشکالاتی دارند و علت آن همین است. وقتی در فضای جامعه کوچک‌ترین تصادفی اتفاق می‌افتد، منجر به درگیری در سطح جامعه می‌شود. همین تصادف‌ها و حتی بزرگتر از این نوع تصادف‌هایی که ما در ایران شاهد هستیم، در برخی از کشورها و حتی کشورهای شرق و جنوب شرق آسیا مشاهده می‌شود. در این وضعیت به‌راحتی حتی بدون اینکه کار به فرآیند پلیس کشیده شود و حتی بدون یک گفت‌وگوی ساده، از کنار آن می‌گذرند. در این کشورها تصورشان از تصادف واقعاً تصادف است. در حالی‌که در کشور ایران کنشگر اجتماعی ما این مسأله را تصادف تعبیر نمی‌کند و آن را عمدی تصور می‌کند و شروع به متهم کردن طرف مقابل می‌کنند. سابقه و ریشه این مسأله در همین نوع خشونت‌هایی است که در دوران کودکی و در مدرسه اتفاق می‌افتد. این همان انعکاسی است که اشاره شد. اگر خشونت را در دوران کودکی و به‌ویژه در مدرسه که یکی از نهادهای عمده جامعه‌پذیری است، داشته باشیم، لاجرم خشونت را در آینده و بزرگسالی این افراد درو خواهيم كرد. این از مهم‌ترین اثراتی است که یک رفتار خشونت‌بار در مدرسه و معلم بر دانش‌آموز داشته باشد. این به این معنی نیست که در هر حالتی دائماً دانش‌آموز را هر خطایی مرتکب شد تشویق کنیم اما تشویق‌ها و تنبیه‌ها در رِنجی قرار می‌گیرد که بدون توسل به خشونت بتوانیم برخورد و رفتار کنیم. وقتی تنبیه، به‌ویژه تنبیه فیزیکی برای همیشه در ذهن کودک می‌ماند، این عکس‌العمل‌های مبتنی بر خشونت حتی وقتی به بزرگسالی هم می‌رسد، در یاد او باقی می‌ماند. به‌طور طبیعی اعتماد در یک شرایط نرم و عاطفی می‌تواند شکل بگیرد و حتی اگر در حالتی غیر از بحث‌های عاطفی و در روابط مبتنی بر عقلانیت هم در نظر بگیریم، در آن حالت عقلانیت نیز خشونت نمی‌تواند اعتماد را با خودش به همراه بیاورد. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Mon, 13 Feb 2017 13:15:31 GMT http://migna.ir/vdcd9z0o.yt0zo6a22y.html فواید روان شناسانه زندگی دانشجویی که به درد آینده‌تان می‌خورد http://migna.ir/vdcev78e.jh87xi9bbj.html میگنا: به گزارش ماهنامه «سپیده دانایی» زندگی دانشجویی و دانشگاه، در عین داشتن فشار های روانی، بسیار لذت بخش و هیجان انگیز است. این محیط به ما تجربیات جدیدی می دهد که ممکن است در مراحل بعدی زندگی ما مؤثر باشد. اکنون برخی از این تجربه ها را با هم مرور می کنیم.-- آشنایی با فرهنگ های مختلف یکی از مهم ترین و ارزنده ترین تجربه هایی که دانشگاه در اختیار ما می گذارد، آن است که افرادی با زبان ها، لهجه ها، آداب و رسوم، مذاهب و فرهنگ های متفاوت در کنار یکدیگر برای مدت طولانی به تحصیل، معاشرت و زندگی می پردازند. این در حالی است که شاید بسیاری از دانشجویان فرصت آشنایی با افرادی غیر از همشهریان خود را پیش از ورود به دانشگاه، پیدا نکرده بودند. چنین تجربه هایی در زندگی هر شخصی بسیار تأثیرگذار است و می تواند باعث پختگی و رشد بیشتر شما شود. زندگی گروهی و پذیرش دیگران در سال های جوانی، زندگی اجتماعی با همسالان، فرصتی برای اندوختن تجربه های اجتماعی است. چه بسا تجربه ای که از تعامل با هم اتاقی خود به دست می آورید، از تمامی آنچه در کلاس های درس می آموزید، کاربردی تر باشد. آنچه در زندگی خوابگاهی اهمیت دارد این است که بیاموزیم چگونه با دیگران در صلح و آرامش زندگی کنیم. این امر، کار ساده ای نیست؛ اما تجربه های باارزش همیشه مشکل به دست می آیند. با هوشیاری از تجربه های زندگی خوابگاهی برای شناخت خود استفاده کنید. الگوی رفتاری شما با هم اتاقی تان ممکن است، گویای رفتار کلی شما باشد. انسان ها با یکدیگر متفاوت اند. شما نمی توانید دیگران را تغییر دهید اما این قابلیت را دارید که خود را دگرگون سازید و آنچه را که مفید است، از این بین به عنوان تجربه ای خوب و به یادماندنی از دوران زندگی دانشجویی برای زندگی آینده تان برگیرید. تمرین برای یک زندگی مستقل هنگامی که در یک خانواده زندگی می کنیم، بسیاری از کار های شخصی‌مان توسط پدر، مادر یا عضو دیگر خانواده انجام می شود و گاهی اصلاً متوجه نمی‌شویم که این کار ها چقدر می تواند سخت باشد؛ اما در زمان جدایی از خانواده و ورود به دانشگاه، به ویژه برای دانشجویان خوابگاهی، همین فعالیت های به ظاهر ساده موردتوجه قرار می گیرد. کار هایی مانند خرید، آشپزی ، شستن لباس یا مدیریت مالی، ممکن است به ما کمک کنند تا تجربه های خوبی در راستای آماده شدن برای زندگی مستقل به دست آوریم. یافتن دوستان و روابط جدید گذشتن از دوستان دوران دبیرستان، گرچه سخت است، اما دانشگاه این فرصت را به شما می دهد تا با آدم های تازه ای آشنا شوید و ضمن استفاده از تجربیات آن ها، دوستی های خوب و ماندگاری را با آنان داشته باشید. بسیاری حتی پس از پایان یافتن دوران دانشجویی، دوستان خود را تا سالیان دراز حفظ می کنند. دوستانی که هر یک می توانند منبع حمایتی خوبی برای شما در مراحل مختلف زندگی باشند. تکمیل فرایند هویت یابی فرایند هویت یابی به عنوان دارا بودن یک احساس پایدار و منسجم از اینکه «من که هستم و که باید باشم»، تعریف شده است. به کمک هویت است که افراد به تعریفی از خویشتن می رسند و اگر این تعریف با واقعیت اجتماعی آن ها در تعارض باشد، حالت هایی مانند فشار روانی و مشکلات رفتاری را تجربه می کنند. فرایند هویت یابی از همان نوجوانی شروع می شود و از نگاه روان شناسی مهم ترین تکلیف رشدی یک نوجوان است. پژوهش ها هم نشان می دهد این فرایند در نوجوانی و به ویژه با ورود به دانشگاه شدت بیشتری به خود می گیرد و درواقع به دلیل محیط غنی دانشگاه و گستردگی تجربه های این محیط، فرایند هویت یابی به طور فزاینده ای تکمیل می شود. افزایش مهارت های اجتماعی فراگیری مهارت هایی مانند خودآگاهی، ارتباط مؤثر، حل مسئله، تصمیم گیری، تفکر انتقادی، تفکر خلاق، شکیبایی و تاب آوری لازمه رشد سالم هر انسانی است. ما برای آموختن این مهارت ها نیازمند تکرار و تمرین آن ها هستیم. محیط دانشگاه با گزینه های گوناگونی مانند کلاس های آموزشی، فوق برنامه ها، امکان آشنایی با شخصیت های مختلف، برخورد با ایده ها و نظرات گوناگون و همچنین مشکلات متنوع زندگی دانشجویی، این فرصت را به ما می دهد تا ضمن فراگیری این مهارت ها، به تکرار و تمرین آن ها در دوران دانشجویی بپردازیم و هم زمان در آن ها تواناتر شویم. در یک کلام، پس از پایان زندگی دانشجویی، شما و دیگران شاهد تغییرات زیادی در ابعاد مختلف زندگی خود خواهید بود.     ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Mon, 13 Feb 2017 06:22:01 GMT http://migna.ir/vdcev78e.jh87xi9bbj.html اگر این نکات را رعایت نکنید قطعاً دچار طلاق عاطفی می‌شوید http://migna.ir/vdchzvnk.23nvxdftt2.html زندگی زناشویی می‌تواند موجبات پیشرفت و سعادت افراد را فراهم کند. اما همین رابطه زمانی که با سردی یا اصطلاحاً طلاق عاطفی همراه شود، ممکن است باعث افسردگی و ناامیدی نسبت به زندگی شود. از این رو، شناخت راهکارهایی برای جلوگیری از سردی عاطفی از اهمیت زیادی برخوردار است.  تنها با انجام چند کار ساده می توانید حرارت و گرمی را مانند روزهای اول آشنایی و ازدواج به زندگی خود و همسرتان بازگردانید و به این ترتیب مانع از بروز اتفاقات ناخوشایندی چون جدایی، اختلاف و حتی طلاق شوید.   با خودتان رو راست باشید جلوی آینه بایستید و به خودتان نگاه کنید، آیا از ظاهر خودتان راضی هستید، آیا دچار اضافه وزن هستید، آرایش موهایتان چگونه است.   کارشناسان بویژه به خانم ها توصیه می کنند همیشه توجه ویژه ای به ظاهر خود داشته باشند.   تناسب اندام و داشتن رژیم غذایی سالم در هر سن و سالی می تواند باعث داشتن سلامت و زیبایی ظاهری شود.   گاهی اوقات تغییراتی هر چند کوچک در ظاهر می تواند تاثیر بسیار مثبت در روابط خانوادگی بگذارد و باعث افزایش عشق و علاقه همسر شود.   داشتن آراستگی ظاهری، تغییر مدل و رنگ موها، پوشیدن لباس با رنگ و طرحی متناسب با علاقه همسر، استفاده از زیورآلات و ادکلن های خوشبو همگی اثری مثبت در همسر می گذارد و باعث علاقه مندی و امیدواری او به زندگی می شود.   خوش‌آمد گویی و استقبال از همسر شرط خوشبختی در زندگی هنگامی که مهمانی عزیز به خانه شما وارد می شود، بلافاصله درباره مشکلات با او صحبت نمی کنید، لیست خرید به او نمی دهید و درباره تکالیف درسی فرزندان با او صحبت نمی کنید، بلکه به او خوش آمد می گویید و خبرهای خوب را به او می دهید، با چای و شیرینی از او پذیرایی می کنید.   درباره همسر نیز همین سیاست را باید در پیش بگیرید. با روی باز و گشاده از او هنگامی که به خانه می آید استقبال کنید.   همین کار ساده باعث می شود تا مشکلات و دغدغه های فکری و کاری در او برطرف شود  وبا خوشحالی با شما و فرزندان برخورد کند. بهترین لباس ها را بپوشید و حداقل نیم ساعت الی یکساعت پس از اینکه خستگی او برطرف شد درباره مشکلات خانه و موارد مختلف با او همفکری و مشورت کنید.   اشتباهات خود را بپذیرید و آنها را قایم نکنید هر فردی در زندگی مرتکب اشتباه می شود و این متخص زن با مرد نیست، اشتباهات درجات متفاوت دارند و می توانند از خفیف تا بسیار شدید باشند، بهترین راهکار برای حفظ زندگی خانوادگی رو راستی با همسر و گفتن واقعیت و طلب بخشش است، کتمان حقیقت یا از سربازکردن اشتباه تنها می تواند شرایط را پیچیده تر کند. اگر مشکل یا اتفاقی در خانواده ایجاد شده با همفکری بزرگترهای فامیل و یا کمک مشاور آن را باهمسرخود درمیان بگذارید و یک راه حل برای رفع آن پیدا کنید تا زندگی خانوادگی شما پابرجا بماند.   هر روز به چشمان هم نگاه کنید گذاشتن وقت برای بودن باهمسرتان یکی از اصلی ترین کارها برای بقای زندگی مشترک و احساس تازگی و طراوت در آن است.   زن و وشوهرهایی که برای همدیگر وقتی نمی گذارند و با بهانه های مختلف مثل کار، رسیدگی به خانه و فرزندان از هم غافل می شوند به تدریج با مشکلات مختلفی مواجه می شوند.   ارتباط چشمی حتی هنگام صرف غذا سرمیز ناهارخوری می تواند نشانه عشق و علاقه زوجین به هم باشد، عشق و علاقه به همسرتان را با نگاه کردن به چشمان و لبخند زدن به او نشان دهید و مطمئن باشید که زندگی خانوادگی شما را هیچ توفانی تهدید نمی کند.   نظر او را بخواهید تا  اعتماد به نفس را در او پرورش دهید برای آنکه به همسرتان نشان دهید که وجود او برای شما، خانواده، فرزندان و تصمیم گیری های مهم خانوادگی مفید و  موثر است از او هم نظربخواهید. اجازه بدهید تا درباره مسائل مختلف اظهار نظر کند تا به این ترتیب احساس بااهمیت بودن داشته باشد و با انگیزه بالاتری برای خوشبختی شما، خود و فرزندان تلاش کند.   منبع:prevention   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 12 Feb 2017 05:02:16 GMT http://migna.ir/vdchzvnk.23nvxdftt2.html محکومیت چند نوجوان خرابکار به خواندن کتاب! http://migna.ir/vdcdnz0o.yt0zf6a22y.html میگنا: یک قاضی در ویرجینیای آمریکا چند نوجوان خرابکار را که روی دیوار مدرسه تاریخی آفریقایی ـ آمریکایی‌ها گرافیتی نژادپرستانه کشیده بودند، به خواندن ۳۵ جلد کتاب و چند کار فرهنگی دیگر محکوم کرد. «گاردین » نوشت: پنج نوجوان خرابکار که به کشیدن گرافیتی‌های نژادپرستانه و توهین‌آمیز روی دیوار مدرسه سیاه‌پوستان «اشبورد» اقدام کرده بودند، از سوی یک قاضی ویرجینیایی به خواندن ۳۵ جلد کتاب از جمله «رنگ بنفش»، «بادبادک‌باز» و «قصه ندیمه»، تماشای ۱۴ فیلم، دیدن دو موزه و نوشتن مقاله‌ پژوهشی محکوم شدند. هدف این قاضی این بوده که آن‌ها درک بهتری از «جنسیت، نژاد، مذهب و تعصب» پیدا کنند. او درباره انگیزه خود از این تصمیم گفت: چون این پنج نفر، چند نوجوان خنگ بودند و هیچ یک از آن‌ها قبلا سابقه‌ای نداشتند. آن‌ها هرگز به دردسر نیفتاده‌اند. کاملا مشخص است که با انگیزه‌های نژادپرستانه این کار را نکرده‌اند. بیش‌تر از روی حماقت و نداشتن درک از جدی بودن کارشان، دست به این اقدام زده‌اند. تمام ۳۵ کتابی که این نوجوانان محکوم به مطالعه آن‌ها هستند، درباره نژادپرستی، برابری جنسی، مذهب و جنگ نوشته شده‌اند. «رنگ بنفش» رمان معروف «آلیس واکر»، «قصه ندیمه» نوشته «مارگارت اتوود»، «بوته آزمایش» کتاب «آرتور میلر»، «پسر بومی» به قلم «ریچارد رایت»،‌ «مبارزه زیبا» نوشته «تا ـ نهیسی کوتس»، «هزار خورشید تابان» و «بادبادک‌باز» نوشته «خالد حسینی»،‌ «خورشید همچنان می‌دمد» اثری از «ارنست همینگوی»، «می‌دانم چرا پرنده قفسی آواز می‌خواند» از «مایا آنجلو» و «آبی‌ترین چشم» نوشته «تونی موریسون» جزو این فهرست هستند. یکی از فیلم‌های این لیست هم «۱۲ سال بردگی»، فیلم برنده اسکار با بازی «مایکل فاسبندر» ‌و «چیوتل اجیوفور» ‌است. هر یک از این محکومان باید هر ماه یک گزارش کتاب‌ بنویسد و یا مروری بر یکی از فیلم‌ها. آن‌ها همچنین باید درباره پیامی که در نماد نازی‌ها پنهان است، مقاله بنویسند و از موزه هولوکاست و موزه تاریخ آمریکا بازدید کنند.  نظر شما چیست؟ ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 11 Feb 2017 10:07:50 GMT http://migna.ir/vdcdnz0o.yt0zf6a22y.html حال و احوال دنیای زنانه ابری است! http://migna.ir/vdcdzz0o.yt0zz6a22y.html من یک مادرم هر روز از هزاران خواسته معقول ومنطقی خودم می گذرم تا آرامش خونمو حفظ کنم. هر روز آرزوهامو سر می برم تا شوهرم بتونه در کارش پیشرفت کنه و به آرزوهاش برسه. تعطیلات رو یادم رفته ولی هر وقت همسرم خانه است محیط رو با وجود بچه های کوچکم ساکت نگه می دارم تا استراحت کنه و خستگیش در بره. برای کمک به اقتصاد خانواده خیلی از علایقمو زیر پا گذاشتم و حتی فراموش کردم. من یک همسرم هر روز با بهترین آشپزهای دنیا و زیباترین مانکن های دنیای مجازی مقایسه می شم و برای جلب محبت شوهرم نباید چیزی از بهترینها کم داشته باشم. زمان در حال گذر کردن است ولی برای جلب توجه شوهرم نباید گذر زمان در جسمم دیده شه! من یک زنمکار می کنم ولی حتی سند گوشی همراهم به نامم نیست! من یک زنمهر روز دلشوره دارم که نکند جایم را در قلب و خانه شوهرم از دست بدهم من یک زنم حقوقم از مردان در محل کارم کمتر است من یک زنم هر روز عقاید و افکارو و احساساتم رو سانسور می کنم تا مورد پسند جامعه باشم. من یک زنم نفسم بند آمده و در ناامیدی کامل به دنبال دیده شدنم، به دنبال حضور داشتن به معنای واقعی در خانواده و در جامعه. کمکم کنید! ندا یارمحمدی ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Thu, 09 Feb 2017 09:05:30 GMT http://migna.ir/vdcdzz0o.yt0zz6a22y.html طلاق عروس و دامادها http://migna.ir/vdcfv1dm.w6d11agiiw.html به گزارش میگنا، روزنامه نسل فردا نوشت: ازدواج یکی از مراحل مهم زندگی هر انسانی است که هدف آن دستیابی به‌نوعی آرامش ماندگار و سکون است. خداوند در این رابطه می‌فرماید:« وَ مِنْ آیاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَکُمْ مِنْ أَنْفُسِکُمْ أَزْواجاً لِتَسْکُنُوا إِلَیْها وَ جَعَلَ بَیْنَکُمْ مَوَدَّةً وَ رَحْمَةً إِنَّ فی‏ ذلِکَ لَآیاتٍ لِقَوْمٍ یَتَفَکَّرُونَ» (روم، 21). در این مرحله دو نفر با نگرش تربیتی متفاوت سعی در تعدیل خواسته‌ها و توقعات خویش کرده و زمینه را به‌گونه‌ای برای دستیابی به زندگی پر از نشاط آماده می‌کنند. در این میان اما عوامل بسیاری در کمین هستند تا محفل گرم و نوساخته‌ زوجین را به دوزخ تبدیل و زمینه‌های دلسردی، جدایی و طلاق عاطفی را فراهم کنند.مقوله‌ طلاق و علل آن امروزه به یکی از معضلات اصلی و درجه اول کشور تبدیل‌شده است و حل و برطرف ساختن این مشکل همکاری نهادها، سازمان‌ها و خانواده‌ها را می‌طلبد. اگر تنها در شهر زیبای خودمان، اصفهان، شهر سراسر زیبایی و جاذبه‌ فرهنگی و هنری این موضوع را بررسی کنیم به عمق فاجعه پی می‌بریم. اگر در خیابانی از نصف جهان، خیابان نیکبخت، که دادگاه قضایی واحد مرکزی استان اصفهان در آن است قدم بزنید احساسی جز دلسردی، غم و اندوه و نفرت را دریافت نمی‌کنید. تابلوها و بنرهای دفاتر و مراکزی که بخش عمده‌ کسب درآمد ساکنان این خیابان را به خود اختصاص داده، فاجعه‌آمیز است. عنوان‌های درخواست طلاق، درخواست حق حضانت فرزند، درخواست رد مهریه، شکایت از عدم تمکین، طلاق فوری، طلاق غیابی و... از مطالبی است که هر جوان مجردی را از فکر و تأمل درباره ازدواج بازمی‌دارد؛ چراکه جوان از عاقبت سپری‌کردن موانع ازدواج، هزینه‌های هنگفت آن و وابستگی عاطفی که در پی آن است هراس دارد. او می‌ترسد سرانجام این‌همه دوندگی و تلاش برای تشکیل کانون گرم خانواده و عمل به سنت پیامبر چیزی جز مراجعه به این مراکز نباشد.در خلال این بحث باید بررسی شود که عوامل طلاق و نتایج آن چیست و شایان اهمیت است که به‌طورجدی این مسئله بررسی شود؛ زیرا طبق آمار اعلام‌شده در کشور ما هر هجده ساعت یک طلاق ثبت می‌شود و بیشتر این جدایی‌ها در پنج سال اول ازدواج رخ می‌دهد. مشاوره ازدواج باید اجباری شودمشاوران خانواده معتقدند که مشاوره‌ قبل از ازدواج باید همچون آزمایش خون برای تزویج جوانان اجباری شود تا مشاوران و متخصصان بتوانند توصیه‌های لازم را به طرفین داشته باشند. آن‌ها بر این باورند که جوانان امروز آستانه تحمل پایینی دارند و با بروز کوچک‌ترین مشکلی در عوض جنگیدن با آن معضل و برطرف کردن آن به طلاق روی می‌آورند.زوج‌های موفق هنگام دشواری‌ها، مهارت گفت‌وگو و مدیریت شرایط ایجادشده را دارند و راحت‌تر می‌توانند گره‌های ایجادشده در زندگی را برطرف کنند. عدم مسئولیت‌پذیری، طلاق عاطفی، کمبود مهارت‌های زندگی، عدم‌حمایت‌های روانی، بیکاری و همچنین عدم بلوغ فکری ازجمله عوامل مهم طلاق است.نظریه‌پردازان اولین و مهم‌ترین عامل برای تداوم و بهبود روابط زوجین را صبر و گذشت می‌دانند. صبر فضیلتی اخلاقی است که باعث پایداری زندگی مشترک می‌شود و گذشت، خصیصه چشم‌پوشی از خطای همسر و پذیرفتن عذر اوست. نداشتن معیار مشخصجامعه‌شناسان یکی از عوامل مهم طلاق جوانان را نداشتن معیارهای مشخص برای همسر مطلوب خویش می‌دانند. دراین‌باره جامعه به دودسته تقسیم می‌شود: جوانانی که به‌دلیل عدم تماس با جنس مخالف انتظار خود از شریک زندگی‌شان را نمی‌دانند و جوانانی که به‌دلیل روابط غیرمشروع و غیررسمی قبل از ازدواج رضایت به یک تجربه‌ ماندگار و همیشگی را دشوار می‌دانند.درهرصورت طلاق باید آخرین گزینه انتخابی جوانان باشد. آن‌ها باید بدانند که بسیاری مسائل با بحث و گفت‌وگو و انعطاف‌پذیری و بررسی در محیط خانواده قابل‌حل است و آن‌ها می‌توانند در این زمینه از والدین خود، مشاوران و بزرگان فامیل نیز کمک و راهنمایی بخواهند و این سخن زیبا را هم جزو برنامه زندگی خویش قرار دهند: «نفرت نیازی به یادگرفتن ندارد و زود برانگیخته می‌شود؛ در عوض محبت را باید آموخت و آن را ابراز کرد.»   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 08 Feb 2017 21:15:36 GMT http://migna.ir/vdcfv1dm.w6d11agiiw.html 80درصد طلاق ها در پنج سال اول رخ می دهد http://migna.ir/vdcb59bf.rhb99piuur.html میگنا: انوشیروان محسنی بندپی در گفت و گو با خبرنگاران در زنجان افزود: متاسفانه ظرفیت نقدپذیری در افراد جوان و برای تشکیل زندگی در مقایسه با سال های گذشته بسیار کاهش یافته است که این سازمان تلاش دارد با اجرای برنامه هایی این مهم را ارتقا دهد. وی اظهارکرد: بر این اساس این سازمان با همکاری وزارت آموزش و پرورش طرحی با عنوان ' نظام مراقبت های اجتماعی دانش آموزان ' با همکاری 5 دستگاه دیگر اجرا می کند. محسنی بندپی افزود: در این طرح از دوران کودکی بحث ارتقای مراقبت های اجتماعی در دستور کار می گیرد و علاوه بر آن مداخلات بهنگام و مشاوره های لازم نیز ارائه خواهد شد. به گفته وی، با انجام مشاوره های علمی و کارشناسی شده از جدایی 40 درصد زوجین خدابنده ای که به دادگاه مراجعه کرده بودند، جلوگیری شد. ** یک وعده غذای گرم در مهدهای کودک حاشیه نشین سرو می شود رئیس سازمان بهزیستی کشور ادامه داد: در مناطق حاشیه نشین کشور علاوه بر احداث پایگاه خدمات اجتماعی، یک وعده غذای گرم نیز در مهدهای کودک این مناطق سرو می شود. وی بیان کرد: افراد ساکن در مناطق حاشیه نشین به لحاظ اقتصادی و جسمی آسیب پذیر هستند و باید اقداماتی از سوی دستگاه های متولی در این خصوص انجام گیرد. ** فعالیت 2 هزار کمپ اعتیاد در کشور این مسئول با اشار به فعالیت 2 هزار کمپ اعتیاد در کشور گفت: تلاش می شود مراکز دچار مشکل در مناطق نیازمند نیز با اعمال شاخص هایی به فعالیت خود ادامه دهند. وی ابراز کرد: تا کنون از فعالیت 400 کمپ اعتیاد غیر مجاز در کشور جلوگیری شده است و در صورت دریافت گزارش هایی مبنی بر نبود استانداردها، اقدامات لازم انجام می شود. رئیس سازمان بهزیستی کشور ادامه داد: بر این اساس امسال در مراکز نگهداری ماده 15 و 16 در حدود 12 هزار معتاد پذیرش شده اند و برای اولین بار نیز مرکز نگهداری اقامتی کودکان زیر 17 سال به صورت نمونه در سیستان و بلوچستان برای دختران و پسران راه اندازی شده است. به گفته وی، اعتیاد در زنان شیوع یافته است که باید نسبت به کنترل آن اقدام شود و علاوه بر آن باید از زنانه شدن آسیب های اجتماعی در این قشر جلوگیری و آن را کنترل کرد. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 08 Feb 2017 16:50:13 GMT http://migna.ir/vdcb59bf.rhb99piuur.html جزئیات آئین نامه فوق العاده نوبت کاری و هزینه جابجایی محل خدمت کارمندان http://migna.ir/vdcfe1dm.w6d1cagiiw.html به گزارش مهر دولت در بخشنامه جدیدی، سازمان اداری و استخدامی را مکلف کرده تا به اجرای آئین نامه فوق العاده نوبت کاری و هزینه جابجایی محل خدمت کارمندان مطابق با مصوبه جدید دولت بپردازد.   متن کامل مصوبه هیات وزیران را در زمینه فوق العاده نوبت کاری کارمندان و هزینه های جابجایی آنها منتشر کرده است: هیئت وزیران در جلسه ۱۳۹۵.۱۱.۱۳ به پیشنهاد شماره ۵۱۲۳۴۴ مورخ ۱۲۹۵.۲.۲۶ سازمان اداری و استخدامی کشور و به استاد بند (۷) ماده (۶۸) قانون مدیریت خدمات کشوری – مصوب ۱۳۸۶- آئین نامه فوق العاده نوبت کاری و هزینه جابجایی محل خدمت کارمندان را به شرح زیر تصویب کرد: آئین نامه فوق العاده نوبت کاری و هزینه جابجایی محل خدمت کارمندان ماده ۱- فوق العاده نوبت کاری به متصدیان مشاغلی پرداخت می شود که در نوبت های غیرمتعارف ساعات اداری، به صورت تمام وقت و مستمر، ملزم به انجام وظیفه هستند، نوبت های غیر متعارف عبارتند از: الف-یک نوبتی دایم (شب تا صبح) ب-دو نوبتی چرخشی منظم (صبح تا عصر – شب تا صبح) پ-سه نوبتی چرخشی منظم (صبح تا عصر – عصر تا شب- شب تا صبح) ت-دو نوبتی منظم (عصر تا شب – شب تا صبح) ث-دو نوبتی منظم (شب تا صبح – صبح تا عصر) ج-یک نوبتی دایم (عصر تا شب) چ-ترکیب و یا چند حالت از حالات فوق به صورت متناوب ماده ۲-فوق العاده نوبت کاری برای موارد مذکور در ماده (۱) آئین نامه به شرح زیر به صورت ماهانه پرداخت خواهد شد: الف-یک نوبتی دایم ب-دو نوبتی چرخشی منظم (صبح تا عصر – شب تا صبح) معادل ریالی بیست و هشت درصد (۲۸%) حق شغل کارمند پ-سه نوبتی چرخشی منظم (صبح تا عصر – عصر تا شب- شب تا صبح) معادل ریالی بیست و شش درصد (۲۶%) حق شاغل کارمند. ت-دونوبتی منظم (عصر تا شب- شب تا صبح) معادل ریالی بیست و چهار درصد(۲۴%) حق شغل کارمند ث-دو نوبتی منظم (شب تا صبح – صبح تا عصر) معادل ریالی بیست و چهار درصد(۲۴درصد) حق شغل کارمند ج-یک نوبتی دایم (عصر تا شب) معادل ریالی بیست درصد (۲۰درصد) حق شاغل کارمند چ-ترکیب و یا چند حالت از حالات فوق به صورت متناوب معادل ریالی بیست وپنج درصد (۲۵درصد) حق شغل کارمند ماده ۳- کارمندانی که به صورت غیرمنظم و بر حسب نوبت به صورت کشیک یا عناوین مشابه آن در هر یک از حالات زمانی عهده دار انجام مسئولیت های محوله باشند، مشمول پرداخت فوق العاده نوبت کاری نبوده و با رعایت مقررات مربوط از فوق العاده اضافه کار ساعتی برخوردار خواهند بود. ماده ۴-هزینه جابجایی محل خدمت در داخل کشور به کارمندان رسمی و پیمانی تعلق خواهد گرفت که به موجب حکم رسمی، محل جغرافیایی خدمت آنان به تشخیص دستگاه اجرایی از یک شهرستان به شهرستان دیگر به صورت قطعی (انتقال دایم) تغییر یابد. مبلغ ریالی هزینه مذکور بر مبنای کوتاهترین فاصله زمینی اعلام شده بین دو محل توسط وزارت راه و شهرسازی بابت شخص کارمند و افراد تحت تکلف به ازای هر نفر برای هر کیلومتر، معادل یک دوم ضریب حقوق سالانه موضوع ماده (۱۲۵) قانون مدیریت خدمات کشوری مطابق فرمول زیر قابل پرداخت است: تعداد نفرات ضربدر مسافت طی شده (کیلومتر) ضربدر ۱.۲ ضریب حقوق سالانه – هزینه جابایی محل خدمت در داخل کشور تبصره- به کارمندی که همسر وی در یکی از دستگاههای مشمول این آئین نامه اشتغال دارد و به وی هزینه جابجایی محل خدمت پرداخت شده است، هزینه جابجایی محل خدمت از بابت همسر شاغل پرداخت نخواهد شد. ماده ۵-به کارمندانی که به تشخیص دستگاه اجرایی بر اساس مفاد این آئین نامه، محل جغرافیایی خدمت آنان تغییر می کند، علاوه بر هزینه جابجایی محل خدمت مقرر در ماده (۴) این آئین نامه برای جبران هزینه های ناشی از حمل وسایل و اثاثیه زندگی آنان به محل جدید خدمت، در صورتی که فاصله محل جدید خدمت از محل قبلی تا یکصد و پنجاه کیلومتر باشد، معادل نصف و در صورتی که بیش از فاصله مذکور باشد، معادل یک ماه تمام حقوق ثابت و فوق العاده های مستمر پرداخت می شود. ماده ۶- هزینه های موضوع این آئین نامه، به کارمندانی که محل جغرافیایی خدمت ثابت آنان از داخل به خارج از کشور تغییر می یابد و یا در خارج از کشور تغییر پیدا می کند، بر اساس مقررات مربوط به پرداخت هزینه سفر و حمل اثاثیه مامورین ثابت وزارت امورخارجه قابل پرداخت است. ماده ۷- پرداخت هزینه های جابجایی محل خدمت کارمندان در صورت جابجایی از یک دستگاه اجرایی به دستگاه اجرایی دیگر توسط محل خدمت دستگاه جدید کارمند پرداخت می شود.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 08 Feb 2017 05:10:02 GMT http://migna.ir/vdcfe1dm.w6d1cagiiw.html «دانش‌آموز بدون اعتماد به نفس» از ترس تمسخر جرأت سؤال کردن در کلاس را ندارد http://migna.ir/vdcdkn0s.yt0nj6a22y.html ميگنا: عصر روز گذشته دكتر فخرالدين دانش آشتياني در جمع مديران و كاركنان دانشگاه فرهنگيان با تبريك دهه مباركه فجر اظهاركرد: انقلاب ما يك انقلاب فرهنگي است و بايد جواناني را تربيت كنيم كه مورد نظر امام راحل و مقام معظم رهبري است. وي با اشاره به نگرش هاي توسعه اي نسبت به نظام تعليم و تربيت افزود: امروزه همه جاي دنيا نظام تعليم وتربيت را به عنوان يك ركن مهم در رشد و توسعه كشورها مي دانند. دكتر دانش آشتياني تصريح كرد: رشد و توسعه كشورها وابسته به توسعه انساني است، توسعه انساني نيز به تربيت نيروهاي كارآمد باز مي گردد، بنابراين تربيت نيروي انساني از اهميت ويژه اي برخوردار است. وي هدف گذاري سند تحول را توجه ويژه به تربيت دانست و افزود: بر مبناي سند تحول بنيادين، معلم مسئول تربيت دانش آموز است، بنابراين معادلات، مسائل و آنچه در كتب درسي آمده وسيله اي براي تحقق تربيت است. عضوكابينه تدبير و اميد گفت: معلم الگوي تربيتي دانش آموزان است و اين وظيفه دانشگاه فرهنگيان را بسيار حساس و سنگين مي كند، زيرا معلمان را به عنوان الگوي دانش آموزان تربيت و به مدارس اعزام مي كند. دكتر دانش آشتياني اظهاركرد: معلمي كه دانش آموزان را تحقير مي كند، نمي تواند انتظار داشته باشد، افرادي با اعتماد به نفس  بالا تربيت كند. وي افزود: اينكه كتابي به عنوان تفكر در مدرسه تدريس شود، دانش آموزان متفكر تربيت نمي كند، بلكه معلم بايد با فرصت دادن به دانش آموزان،‌ زمينه را براي فكركردن دانش آموز مهيا كند تا آنان افرادي متفكر و نقاد تربيت شوند. وزيرآموزش و پرورش تصريح كرد: طرح درس معلم بايد طوري تنظيم شود كه با استفاده از فرمول هاي درسي بتواند مهارت كارتيمي و گروهي را به دانش آموزان بياموزد. وي خاطرنشان كرد: اگر مسئله اعتماد به نفس دانش آموزان  حل شود، مسائل دانشي آن ها،نيز حل خواهد شد، اما اگر فردي اعتماد به نفس نداشته باشد از ترس تمسخر همكلاسي ها و تحقير معلم ،‌جرأت سئوال كردن  در كلاس را ندارد. دكتر دانش آشتياني جايگاه دانشگاه فرهنگيان را بسيار كليدي دانست و افزود: هركس بخواهد معلم شود بايد گواهي حرفه اي معلمي داشته باشد  و اگر برخي اوقات شاهد برخورد نامناسب معلمي با يك دانش آموز هستيم ، علتش اين است كه معلم آموزش ها و مهارت هاي لازم براي يك تعامل خوب و سازنده را فرا نگرفته است. وي گفت: در طرح درس معلم بر مبناي سند تحول، رابطه دانش آموز بايد با خود،‌ خدا، طبيعت، وجامعه مشخص شود،‌ بنابراين معلم بايد اين موارد را در طرح درس بگنجاند . وزيرآموزش و پرورش افزود: معلمان بايد روح حاكم برسند تحول بنيادين را به طورعميق درك كنند واين وظيفه دانشگاه است كه نخبه ها را براي تربيت معلم جذب كند. دكتر دانش آشتياني تصريح كرد: درانتخاب معلم دوره ابتدايي  بايد دقت بيشتري شود،‌ زيرا شاكله شخصيت دانش آموزان در دوره ابتدايي شكل مي گيرد، بنابراين اگر بتوانيم مهارت هاي زندگي را در دوره دبستان آموزش دهيم، اهداف تربيتي محقق خواهد شد. وي با بيان اينكه استادان دانشگاه فرهنگيان بايد توجه داشته باشند كه دانشجويان آن ها قرار است معلم شوند، اظهاركرد: ابتدايي ترين كار استاد در دانشگاه، ايجاد يك تعامل خوب و رابطه صميمي با دانشجو معلمان است زيرا همين تعامل خوب را معلم در آينده با دانش آموز خواهد داشت و در روش تدريس نيز اگر استاد تنها به خطابه بپردازد دانشجو معلم نيز همين روش را در مدرسه دنبال خواهد كرد و كارگروهي و يادگيري مشاركتي انجام نخواهد شد. وزيرآموزش و پرورش خاطرنشان كرد: مسئوليت استادان دانشگاه فرهنگيان بسيار سنگين تر از استادان ديگردانشگاه هاست،‌چون در اين دانشگاه افراد به عنوان معلم تربيت مي شوند و اين معلمان از استادان خود الگو برداري مي كنند. وي گفت: محيط دانشگاه فرهنگيان صرف نظر از نماي ظاهري آن بايد بسيار آراسته و نشاط آور باشد تا دانشجومعلم درآن  احساس تكريم كند، اگر افراد در اين دانشگاه احساس بي كرامتي كنند با خاطره اي ناخوشايند فارغ التحصيل مي شوند و كارآيي لازم را در مدارس نخواهند داشت . دكتر دانش آشتياني گفت: دانشگاه فرهنگيان بايد جايگاه اصلي خود را پيدا كند و با جذب اعضاي هيئت علمي براساس شاخص هاي مورد نياز، اثربخشي لازم در تربيت معلمان را داشته باشد. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Tue, 07 Feb 2017 13:43:50 GMT http://migna.ir/vdcdkn0s.yt0nj6a22y.html واگذاری مدارس به بخش خصوصی ممنوع است http://migna.ir/vdccmoq1.2bqop8laa2.html به گزارش فارس، حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر اسبق آموزش و پرورش در برنامه «پرسشگر» با بیان اینکه برای نخستین بار در یک برنامه جامه و کلی به موضوع آموزش و پرورش پرداخته شده است، اظهار داشت: برنامه ششم توسعه در 104 بند در مجلس شورای اسلامی تصویب شد که در این برنامه 22 اولویت برای کشور تعیین شده است که یکی از آنها در خصوص تعلیم و تربیت است. وی افزود: در لایحه دولت صرفاً یک بند در خصوص آموزش و پرورش آمده بود که آن هم در خصوص واگذاری مدارس به بخش خصوصی بود. حاجی‌بابایی با بیان اینکه برنامه ششم توسعه چند قله دارد که یکی از آن قله‌ها مربوط به آموزش و پرورش و دانشگاه است، تصریح کرد: در ماده 79 این قانون دولت مکلف شده است، برای ایجاد تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را اجرایی کند و تمام اقدامات این وزاتخانه باید بر اساس این سند باشد. وی به موضوع اجرای طرح «3ـ3ـ6» پرداخت و افزود: برخی گفتند این طرحی شتابزده بوده است و من در جواب گفتم که اگر اجرایی نمی شد هیچ گاه این طرح عملیاتی نمی‌شد. رئیس کمیسیون تلفیق لایحه برنامه ششم با بیان اینکه تهیه نظام رتبه‌بندی معلمان از دیگر مصوبات این لایحه بوده است، اظهار داشت: این نظام باید براساس شایستگی ها تدوین و انجام شود و این نظامی که اجرایی شد، ضمن تقدیر از آموزش و پرورش اما با طرح اصلی فاصله دارد و دولت باید نظام رتبه‌بندی را به مجلس بیاورد و هر سال در بودجه سنواتی، ارائه تخصیص کند. وزیر اسبق آموزش و پرورش با بیان اینکه با تشکیل دانشگاه فرهنگیان برای همیشه به کار بردن کلماتی همچون معلم شرکتی، قراردادی برچیده شد، تصریح کرد: در قانون ششم توسعه به‌کارگیری نیرو صرفاً از طریق دانشگاه فرهنگیان و شهدی رجایی قید شده است. وی ادامه داد: چند سال گذشته سفری به روسیه داشتم، در آنجا دانشگاه فرهنگیان تشکیل شده بود و مسئولان آموزشی عنوان می کردند اگر این دانشگاه شکل نمی‌گرفت، نظام آموزشی ما منهدم می‌شد؛ در تمام دنیا دانشگاهی به نام دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم وجود دارد و با تشکیل این دانشگاه در کشور، نظام آموزشی ظرف 20 سال آینده هدفمند می شود. رئیس کمیسیون تلفیق لایحه برنامه ششم با انتقاد از جذب معلم از خارج از دانشگاه فرهنگیان، گفت: برخی را با 39 سال سن استخدام کرده اند، این افرادباید 30 یا 35 سال خدمت کنند، پرسش اینجاست این افراد در چه سالی بازنشسته خواهند شد؟ در صورتی که در دانشگاه فرهنگیان جوانان 17 تا 21 ساله وارد شده اند و کاملاً با انگیزه با طراوت تا 50 و 56 سالگی خدمت کرده و حاضر به رفتن به دورترین روستا هم هستند. حاجی‌بابایی با بیان اینکه باید در آموزش و پرورش کار ریشه‌ای شود، اظهار داشت: رسم شده است که اگر از حقوق معلمان، کارگران، کشاورزان صحبت شود برخی می گویند فلانی پوپولیست هست و اگر نظام رتبه‌بندی و جذب نیرو از طریق دانشگاه فرهنگیان صورت گیرد هرم نیروی انسانی تغییر کرده و دیگر درس خوانده ریاضی و امثال آن در مقطع ابتدایی تدریس نمی‌کنند. وی تصریح کرد: در قانون ششم توسعه قید شده است که آموزش و پرورش امری حاکمیتی و مولد سرمایه اجتماعی است و واگذاری مدارس به بخش خصوصی ممنوع است. وزیر اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: مدارس، شرف آموزش و پرورش و حیثیت و ناموس معلمان و نظام تعلیم و تربیت است و باید بودجه این وزارتخانه در اولویت قرار گیرد. رئیس کمیسیون تلفیق لایحه برنامه ششم به موضوع مقاوم سازی مدارس اشاره کرد و افزود: در مجلس هفتم 4 میلیارد دلار از محل صندوق ذخیره برای مدرسه سازی هزینه شد که هزاران مدرسه ساخته و چهره کشور تغییر یافت و در برنامه ششم توسعه 3 میلیارد دلار برای این منظور تخصیص داده شده است. حاجی بابایی پرداخت، دو برابر مبلغ ذخیره شده معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان و هوشمند سازی مدارس کشور را از دیگر مصوبات برنامه ششم توسعه در آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: وزارت ارتباطات موظف شده است تمام مدارس در شهرهای زیر 20 هزار نفر را به صورت رایگان هوشمند کند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 04 Feb 2017 07:30:31 GMT http://migna.ir/vdccmoq1.2bqop8laa2.html قطع همکاری دانشگاه آزاد با اساتید بازنشسته http://migna.ir/vdcb09bf.rhb9spiuur.html ميگنا: با توجه به لزوم بهره مندی از سرمایه عظیم نیروی انسانی جوان متخصص و متعهد و همچنین درخواست بعضی از واحدهای دانشگاهی مبنی بر قطع همکاری با اعضای هیات علمی تمام وقت بازنشسته موسسات آموزش عالی و سایر ارگان ها و اعضای هیات علمی نیمه وقت دانشگاه شیوه نامه نحوه ادامه همکاری اساتید با این دانشگاه اعلام شد.براین اساس قرار است کمیته با ترکیب دبیر هیات امنای استان، رئیس دبیرخانه هیات امنای استان، رئیس شورای تخصصی آموزشی استان، نماینده اداره کل دفتر حقوقی دانشگاه و رئیس واحد مربوط با حق رای تشکیل شود تا درخصوص ادامه همکاری اعضای هیات علمی بازنشسته و اعضای هیات علمی نیمه وقت تصمیم گیری کند. ۱- ادامه همکاری اعضای هیات علمی تمام وقت بازنشسته موسسات آموزش عالی و سایر ارگان‌ها و اعضای هیات علمی نیمه وقت با مرتبه های علمی مربی آموزشیار و مربی حداکثر تا تاریخ ۳۱ تیرماه ۹۶ (پایان نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۶-۹۵) امکان پذیر است. در رشته های خاص در صورت نیاز واحد، لازم است تقاضای واحد همراه با اطلاعات لازم به کمیته استانی ارسال و در صورت تایید، مستندات مربوط برای اخذ مجوز به اداره کل امور هیات علمی برای طرح در شورای مرکزی جذب و بورس ارسال شود. تمام مجوزهای قبلی برای این گونه از اعضای هیات علمی حداکثر تا پایان نیمسال دوم سال تحصیلی جاری قابل استفاده است، بر این اساس تمامی مجوزهای صادر شده بعد از پایان نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۶-۹۵ در خصوص ادامه همکاری این افراد، کان لم یکن تلقی می شود. در صورت عدم نیاز واحد به تخصص اعضای هیات علمی تمام وقت بازنشسته یا نیمه وقت با مرتبه علمی استادیار، موضوع قطع همکاری ایشان توسط واحد براساس فرم پیوست به منظور طرح در کمیته استانی به استان مربوط اعلام تا اعضای کمیته مذکور در خصوص ادامه همکاری آنها تصمیم گیری کنند. در صورت عدم نیاز به تخصص اعضای هیات علمی تمام وقت بازنشسته یا نیمه وقت با مرتبه‌های علمی دانشیار یا استاد، موضوع قطع همکاری ایشان توسط واحد براساس فرم پیوست به منظور طرح در کمیته استانی به استان مربوط اعلام تا پس از اظهارنظر اعضای کمیته، مراتب برای اتخاذ تصمیم نهایی به شورای مرکزی جذب و بورس سازمان مرکزی ارسال شود. در صورتی که عضو هیات علمی تمام وقت بازنشسته یا نیمه وقت از جامعه هدف شاهد و ایثارگر طبق قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران با هر مرتبه علمی باشد، موضوع قطع همکاری این افراد توسط واحد براساس فرم پیوست برای طرح در کمیته، به استان مربوط اعلام تا پس از اعلام نظر کمیته، مراتب به منظور اتخاذ تصمیم نهایی به شورای مرکزی جذب و بورس سازمان مرکزی ارسال شود. اعضای هیات علمی تمام وقت بازنشسته یا نیمه وقت، تبدیل وضعیت استخدامی به پیمانی، رسمی- آزمایشی یا رسمی- قطعی نخواهند شد و انعقاد قرارداد بورس اعم از رایگان یا غیر رایگان با آنها ممنوع است. درخواست ماموریت و انتقال اعضای هیات علمی تمام وقت بازنشسته یا نیمه وقت ممنوع است.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 04 Feb 2017 06:57:29 GMT http://migna.ir/vdcb09bf.rhb9spiuur.html باید بیشتر به خودتون برسید! http://migna.ir/vdcjxhet.uqehizsffu.html میگنا: باید بیشتر به خودتون برسید این جمله بارها و بارها شنیده می شه و همیشه هم تنها معنیش اینه که مثلا لباس مرتب تر بپوشید یا یه فکری برای چروکهای صورتتون کنید، به هیکلتون برسید و خلاصه رنگ و لعاب ظاهرتونو زیاد کنید. به این دقت کردید که از نظر بیشتر آدمهای دور و برمون فقط ظاهرشونه که احتیاج به رسیدگی و مواظبت داره؟ از شما می پرسم پس تکلیف زیبایی و رسیدگی به روح و روانمون چی میشه یا چون نمی بینیمشون اصلا مهم نیستند؟ شما انعکاسی از آنچه درونتون می گذره هستید پس مطمئن باشید تا ذهن و روان زیبایی نداشته باشید نمی تونید تنها با رنگ و لعاب ظاهری روی دیگران تأثیرگذار باشید.تا آرامش و کنترل درونی نداشته باشید نمی تونید به کسی آرامش و عشق ببخشید. با یک کتاب خوب یک حرف خوب یا یک مشاور خوب شروع کنید.یادتون باشه همیشه می تونید راهی به بهتر شدن پیدا کنید و این هم همیشه از درون شما شروع می شه پس از امروز واقعا به خودتون رسیدگی کنید. ندا یارمحمدی. روانشناس بالینی ]]> اخبار روان شناسی و روانپزشكی Fri, 03 Feb 2017 21:33:09 GMT http://migna.ir/vdcjxhet.uqehizsffu.html واکنش استاد در مواجه با برگه امتحانی آتش نشان شهید +عکس http://migna.ir/vdcgxy9w.ak9yt4prra.html میگنا: حادثه آتش سوزی ساختمان پلاسکو در آخرین روز دی ماه سال جاری رخ داد که در پی این حادثه خسارات جانی و مالی فراوانی به وجود آمد. در راستای آور شدن این ساختمان 16 آتش نشان به مقام شامخ شهادت نائل شدند ضمن اینکه یک آتش نشان دیگر بر اثر سوختگی بالا به شهادت رسید. حسین حسین زاده یکی از این آتشناشان شهید، دانشجوی رشته تربیت بدنی بود. به تازگی در فضای مجازی عکسی از برگه امتحانی این شهید در فضای مجازی منتشر شده است. این برگه امتحانی مربوط به امتحانات پایان ترم سال 95-96 درس کارآفرینی می باشد که درست یک روز قبل از شهادتش برگزار شده است.نکته قابل توجه در این برگه امتحانی دست خط استاد وی پای این برگه امتحانی می باشد که نمره این دانشجو را به شرح زیر ثبت کرده است:برگه امتحانی آتش نشان شهید «آتش نشان شهید در حادثه پلاسکو روحت شاد. نماد مردانگی و شجاعت و ایثار قطعا نمره 20 هم برای چنین کسی کم است».-   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Thu, 02 Feb 2017 08:35:13 GMT http://migna.ir/vdcgxy9w.ak9yt4prra.html مادری که کودک ۵ماهه‌اش را آتش زد، اختلال روانی شدید داشت http://migna.ir/vdcfy1dm.w6d1jagiiw.html به گزارش میگنا خبر جنوب نوشت: پزشکی قانونی استان فارس اعلام کرد زنی که متهم به قتل فجیع دختر 5 ماهه خود در شیراز است به اختلال روانی شدید مبتلاست. با اعلام نظریه قطعی پزشکی قانونی استان فارس به دادسرای جنایی شیراز به دستور بازپرس پرونده این زن به مدت دو ماه دیگردر بیمارستان اعصاب و روان بستری می شود. پزشکی قانونی همچنین اعلام کرده این زن به جنون شدید پس از بارداری مبتلاست. شرح ماجراچهارشنبه 8 دی، مأموران پلیس شیراز در جریان قتل فجیع نوزاد 5 ماهه در یک مجتمع مسکونی قرار گرفتند. پس از اعزام تیم تحقیق مشخص شد نوزاد بر اثر سوختگی شدید جان باخته و مادر 34 ساله نیز بر بالینش است.با گزارش حادثه به افشین محمدی دره شوری بازپرس شعبه 10 دادسرای جنایی شیراز، مادر جوان به عنوان مظنون اصلی بازداشت شد و ازسوی پلیس آگاهی شیراز تحت بازجویی قرارگرفت. ازسوی دیگر با انتقال جسد نوزاد به پزشکی قانونی، علت مرگ او سوختگی شدید اعلام شد و فرضیه قتل قوت گرفت. مادر این نوزاد در ابتدا مدعی شد که سارقی نقابدار وارد منزل شده و قصد قتل هر دو را داشته اما فقط توانسته نقشه قتل نوزاد را اجرایی کند. همین ادعاهای ضد و نقیض کافی بود که تمام اتهامات به سوی این مادر که گویی از قبل نیز سابقه بیماری روانی داشته نشانه گرفته شود. بار دیگر از او سئوال پرسیده شد و این بار بدون هیچ مقاومتی پرده از راز یک جنایت دلخراش برداشت و مدعی شد که مینای 5 ماهه را خودش آتش زده است. در تحقیقات فاش شد این زن دچار جنون پس از زایمان است از این رو به پزشکی قانونی معرفی شد. کارشناسان پزشکی قانونی پس از معاینه اعلام کردند این زن در دوران بارداری دچار افسردگی شده و تحت درمان بوده و روز حادثه دچار جنون شده و در یک لحظه کنترل خود را از دست می دهد و در نهایت نفت بر روی گهواره کودک ریخته و او را آتش می زند. این زن نوزاد خود را فرزند شیطان می دانسته هم اکنون از کاری که انجام داده راضی است. بر اساس ادعاهای همسر وی نامبرده مدام مدعی بوده که کسی در گوشش نجوا می کند که همسر و فرزندش کشته می شوند.-نظر شما چیست؟ بنظر شما عدم شناسایی بیماران روانی رها شده در جامعه چه عواقبی می تواند داشته باشد؟ ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Thu, 02 Feb 2017 07:44:13 GMT http://migna.ir/vdcfy1dm.w6d1jagiiw.html ازدواج به‌هنگام فقط مربوط به سن نیست http://migna.ir/vdce7o8x.jh8oei9bbj.html به گزارش میگنا دکتر ناصر صبحی قره‌ملکی در گفت‌وگو با ایسنا با بیان اینکه در تشکیل خانواده عوامل مختلفی از جمله مسایل اجتماعی، اخلاقی،سیاسی، اقتصادی نقش دارند، اظهار کرد: مهمترین موضوع، بعد روانشناختی است. اگر کسی از نظر ویژگی‌های روانشناختی، سلامت شخصیت و روان نداشته باشد حتی در صورت مهیا بودن سایر شرایط نمی‌تواند ازدواج موفقی داشته باشد ولی بر عکس اگر سلامت روان و شخصیت داشته باشد این فرد می‌تواند با مدیریت لازم به زندگی مشترک خود ادامه دهد. هر چند در زندگی با مشکلاتی مواجه شود اما هرگز اساس زندگی به خطر نمی‌افتد. وی تصریح کرد: انسان باید درابعاد سنی، زیست شناختی، اجتماعی، عاطفی، اقتصادی، مدیریتی به بلوغ لازم رسیده باشد تا با ازدواجی موفق، خانواده شادابی را تشکیل دهد. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی ازدواج و تعالی خانواده وزارت ورزش و جوانان تصریح کرد: خانواده سنگ بنای اصلی هر جامعه است. انسان با تولد درون خانواده، پا به این دنیا می‌گذارد، تربیت و بزرگ می‌شود و با ازدواج وتشکیل خانواده دوباره به این نهاد روی می‌آورد. وی در ادامه با بیان این‌که انسان‌ها برای بقای نسل ناگزیراز تشکیل خانواده هستند، گفت: ازدواج و تشکیل خانواده یکی از ضرورت‌های اساسی زندگی نرمال و بهنجار است. صبحی تصریح کرد: انسان در سنین جوانی تکلیفی به نام صمیمیت در مقابل انزوا دارد و با تشکیل خانواده و انتخاب همسر، صمیمیت را انتخاب می‌کند و زندگی طبیعی خود را ادامه می دهد اما اگر به هر دلیلی نتواند همدمی برای خود برگزیند و تشکیل خانواده دهد، دچار انزوا می‌شود و رشد نرمال او با مانع مواجه خواهد شد. وی اضافه کرد: قطع رشد نرمال انسان موجب بروز انواع مشکلات رفتاری و اختلالات روانی می‌شود، به همین خاطر هدف اساسی ازدواج و تشکیل خانواده رسیدن به آرامش واقعی است. صبحی در پایان آگاهی از اهداف،کارکردهای ازدواج، ملاک‌های انتخاب همسر، مراحل مختلف ازدواج و تشکیل خانواده، تفاوت‌ها و شباهت‌های زنان و مردان و آسیب شناسی ازدواج و خانواده را برای برخورداری از زندگی موفق، ضروری دانست.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Thu, 02 Feb 2017 06:20:25 GMT http://migna.ir/vdce7o8x.jh8oei9bbj.html تهیه پیش‌نویس سازمان نظام معلمی http://migna.ir/vdchkwnx.23nwxdftt2.html فخرالدین دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه همایش فجر امید و در جمع خبرنگاران از تشکیل کارگروه برای بحث معیشتی معلمان خبر داد و گفت: به محض مشخص شدن شرایط و نتایج کار به عموم اعلام می‌شود و با توجه به اینکه این کارگروه محورهای مختلفی دارد و هنوز قطعی نشده بنابراین پس از روشن شدن تمامی محورهای قطعی آن به توضیح بیشتر می‌پردازیم. وی ادامه داد: از دیگر مسائل مورد توجه که در برنامه‌های کوتاه مدت به آن اشاره کردم، تشکیل نظام معلمی بوده است که کارگروهی برای این موضوع در نظر گرفتیم. وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: پیش‌نویس تشکیل این سازمان را تنظیم کرده و امیدواریم که تا پایان دولت به نتیجه برسد. دانش آشتیانی با بیان اینکه این پیش‌نویس باید به دولت و از آن طریق به مجلس ارائه شود، ‌گفت: ‌پس از طی کردن این مسیر امکان اجرای این سازمان وجود دارد. وی در خصوص چگونگی فعالیت‌ها در صندوق ذخیره فرهنگیان اظهار داشت: همان طور که پیش از این هم به آن اشاره شد، این صندوق روال برنامه‌های جاری را در پیش گرفته است. وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: در کار این برنامه‌ها، تخلفات انجام شده در صندوق و بانک سرمایه را نیز مورد بررسی قرار داده و پیگیری می‌کنیم. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 01 Feb 2017 12:17:23 GMT http://migna.ir/vdchkwnx.23nwxdftt2.html جذب 500 عضو هیات علمی علوم پزشکی در دانشگاه آزاد http://migna.ir/vdcgny9w.ak9yq4prra.html به گزارش ایسنا، دکتر ابطحی، با بیان اینکه در دور قبل فراخوان جذب هیات علمی 500 نفر جذب 1379دانشگاه آزاد اسلامی شده‌اند، افزود: با توجه به اینکه افراد متقاضی فرصت کافی برای تهیه مدارک مورد نیاز داشته باشند، ثبت نام در سامانه مذکور فعلا ادامه دارد. معاون علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: با توجه به وجود 320 رشته محل حوزه پزشکی در دانشگاه آزاد اسلامی، متقاضیان واجد شرایط می توانند از این فرصت استفاده کرده و در واحدهای دانشگاهی استان خود به عنوان هیات علمی جذب و مشغول به کار شوند. دکتر ابطحی گفت: این حوزه از بین دارندگان مدارک دکتری تخصص (Ph.D)، بورد تخصصی و فوق تخصصی با اولویت جذب نخبگان و استعدادهای درخشان در رشته‌های گروه علوم پایه پزشکی، دندان‌پزشکی، داروسازی و بالینی ، و استثنائاً مدرک کارشناسی ارشد در رشته های پرستاری و مامایی (با در نظر گرفتن شرایط خاص)، با رعایت مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و پس از تایید صلاحیت علمی و عمومی متقاضیان به صورت عضو هیئت علمی پیمانی جهت واحدهای دانشگاهی در سراسر کشور دعوت به همکاری می کند. وی درباره شرایط سنی متقاضیان گفت: حداکثر سن برای متقاضیان کارشناسی ارشد و دانشجویان دکتری تخصصی، ۳۵ سال و برای دکتری تخصصی(Ph.D)، بورد تخصصی و فوق تخصصی ۴۵ سال است. به گزارش روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، چهارمین فراخوان جذب هیات علمی علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی دوم بهمن ماه ۱۳۹۵ آغاز شده و متقاضیان می توانند با مراجعه به سامانه جذب هیات علمی علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی به آدرس jazb.med.iau.ir ثبت نام کنند. كانال ميگنا ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Tue, 31 Jan 2017 07:46:56 GMT http://migna.ir/vdcgny9w.ak9yq4prra.html نسبت اساتید و دانشجویان زن و مرد در کشور + جدول http://migna.ir/vdcg3y9w.ak9yz4prra.html به گزارش مهر، الهه حجازی امروز در نشست مشاوران رؤسای دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در امور زنان و خانواده که صبح امروز در وزارت علوم گفت: مشارکت فعال زنان در عرصه های مختلف و همچنین شناسایی موانع دستیابی آنها به شرایط مطلوب یکی از اصول مهم در نظام مقدس جمهوری اسلامی است و هموار کردن بسترمشارکت و ارتقاء آن در هر یک از دستگاه‌های اجرایی مسیر خود را دارد. وی ادامه داد: وزارت علوم به عنوان یکی از مهمترین نهادهای تولید علم با بیشترین تعداد زنان فرهیخته عزم جدی برای بهبود وضعیت زنان و ارتقاء مشارکت آنان دارد و این مهم را با جریان سازی جنسیتی آغاز خواهد کرد. مشاور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بانوان خاطرنشان کرد: جنسیت در کنار ویژگی‌های زیست شناختی ویژه دو جنس، اشاره به باورهای فرهنگی- اجتماعی در مورد زنان و مردان دارد که می تواند هیچگونه مبنای زیستی هم نداشته باشد. وی ادامه داد: این باورها که منجر به تقسیم نقش‌ها شده است، مشارکت زنان را در عرصه‌های مختلف تصمیم سازی، مدیریتی و برنامه ریزی کاهش داده است. این باورها در واقع همان سقف شیشه‌ای را ساخته است. این سقف در تمامی دنیا وجود دارد و تفاوت فقط در میزان قطر آن است. حجازی تصریح کرد: برای مثال در کره جنوبی ۱۸درصد پژوهشگران زن هستند در اتحادیه اروپا ۳۳ درصد و در ایران اعضای هیات علمی ۲۴ درصد و در عربستان سعودی حدود ۲ درصد است، میزان مدیریت زنان در جهان بین ۱۴ تا ۲۵ درصد است. مشاور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بانوان افزود: به کار بردن مفهوم جریان سازی جنسیتی منوط به نهادیه کردن مسائل جنسیتی در بطن فرآیندهای وزارت خانه است. ساز و کار آن با حفظ ارزش‌ها، هنجارها و اعتقادات، تغییر نگرش مردان نسبت به توانمندی‌های زنان و کلیشه زدایی و ادراک مثبت زنان نسبت به توانمندی و کارآمدی خود است. بنابراین جریان سازی جنسیتی می‌بایست به تغییر موقعیت زنان و بهبود آن منجر شود. تعداد و نسبت اعضای هیات علمی در سال ۹۴-۹۳ اعضای هیات علمی زن مرد کل استاد ۱۳۴ ۵.۷درصد ۲۲۲۵ ۹۴.۳درصد ۲۳۵۹ دانشیار ۴۴۷ ۹درصد ۴۴۹۵ ۹۱درصد ۴۹۴۲ استادیار ۳۱۰۸ ۱۴.۷درصد ۱۸.۲۳ ۸۵.۳درصد ۲۱۱۳۱ مربی ۲۳۲۷ ۲۷.۳درصد ۶۲۰۴ ۷۲.۷درصد ۸۵۳۱ آموزشیار ۲۰ ۸.۷درصد ۲۰۹ ۹۱.۳درصد ۲۲۹ جمع ۶۰۳۶-۱۶.۲درصد ۳۱۱۵۶-۸۳.۸درصد ۳۷۱۹۲ تعداد و درصد دانشجویان در مقاطع تحصیلی مختلف ۹۴-۹۳ دانشجویان زن مرد کل کاردانی ۲۸۱۸۳۹ ۳۵درصد ۵۲۳۷۷۵ ۶۵درصد ۸۰۵۴۱۴ کارشناسی ۹۳۸۲۹۹ ۵۲درصد ۸۶۱۵۷۴ ۴۸درصد ۱۷۹۹۸۷۳ کارشناسی ارشد ۱۳۴۸۶۸ ۳۵.۵درصد ۲۴۵۵۰۹ ۶۴.۵درصد ۳۸۰۳۷۷ دکتری حرفه ای ۱۹۳۶ ۵۱درصد ۱۸۶۵ ۴۹درصد ۳۸۰۱ دکتری تخصصی ۱۹۴۷۰ ۳۷درصد ۳۳۰۹۳ ۶۳درصد ۵۲۵۶۳ جمع ۱۳۷۶۴۱۲ ۴۵.۲درصد ۱۶۶۵۸۱۶ ۵۴.۸درصد ۳۰۴۲۲۲۸ وی ادامه داد: آمارها بیانگر وجود یک ساختار هیات علمی مردانه در آموزش عالی است در حالی که تعداد دانشجویان نزدیک به تعادل جنسیتی است. حجازی در بخش دیگری از سخنانش افزود: درصد پایین رتبه‌های علمی اعضای هیات علمی زن می‌بایست در برنامه ریزی در نظر گرفته شود. ۴۰ درصد فارغ التحصیل زن در دوره دکتری تخصصی هستند و تنها ۱۶ درصد اعضای هیات علمی را زنان تشکیل می دهند. وی ادامه داد: تحلیل جنسیتی موجب می‌شود تا نقش، مسئولیت و پایگاه زنان و مردان و همچنین دسترسی آنان به منابع، منافع و فرصت‌ها مشخص شود و عدالت جنسیتی برقرار شود. مشاور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بانوان افزود: سند اهداف و وظایف مشاوران دانشگاه ها در امور زنان و خانواده براساس دو سند بالا دستی ارتقاء تهیه شده که توسط وزیرعلوم در آینده ابلاغ خواهد شد. وی ادامه داد: این سند ضمن توجه به سه گروه هدف خود یعنی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارکنان زن، بیشتر به چارچوب کلی و کلان برنامه ریزی جنسیت محور در آموزش عالی کشور اشاره دارد. حجازی افزود: به عبارت دیگر سند اهداف و وظایف با ایجاد همگرایی در فعالیت‌های مشاوران، از آنان می‌خواهد که به شناسایی مسائل و اولویت‌های بومی و منطقه ای خود بپردازند. مشاور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بانوان با بیان اینکه برنامه‌های ما به دنبال ارتقاء کیفیت زندگی زنان دانشگاهی است، افزود: برای ما مهم است که زنان هیات علمی دانش خود را به ثروت تبدیل کنند. شاید شعار ما در سال ۹۶ توسعه شرکت های دانش بنیان، مراکز رشد و پارک های علم و فناوری زنان باشد. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Mon, 30 Jan 2017 18:54:37 GMT http://migna.ir/vdcg3y9w.ak9yz4prra.html درگذشت مصطفی سهراب پور، استاد دانشگاه صنعتی شریف http://migna.ir/vdcft1dm.w6d1xagiiw.html به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی شریف؛ مصطفی سهراب پور در سال 1321 در تهران متولد شد؛ وی مدرک کارشناسی خود را در رشته مهندسی برق از دانشگاه ایالتی ویچیتا کانزاس آمریکا دریافت نمود. سهراب پور مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای خود را در رشته مهندسی هسته ای در دانشگاه میزوری آمریکا گذراند. دکتر مصطفی سهراب پور از سال 1364 به عنوان استادیار در دانشکده مهندسی مکانیک دانشگاه شیراز فعالیت آکادمیک خود آغاز نمود و در سال 1384 به عنوان استادتمام وارد دانشگاه صنعتی شریف شد. وی به عنوان بنیان گذار، استاد و مدیر مرکز تابش گاما سازمان انرژی اتمی و استاد مدعو دانشکده فیزیک و علوم هسته ای دانشگاه امیرکبیر فعالیت های درخشانی داشته است. ایشان طی سال های 1389 تا 1391 به عنوان رئیس دانشکده مهندسی انرژی فعالیت های ارزنده ای را در راستای اهداف دانشگاه صنعتی شریف ایفا نمود. این استاد فقید در مجامع علمی چون فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران، انجمن هسته ای آمریکا و انجمن فیزیک بهداشت آمریکا عضویت داشت. دکتر مصطفی سهراب پور در سال 1390 موفق به کسب جایزه علامه طباطبایی بنیاد ملی نخبگان شد. وی در اول آبان ماه 1395 به افتخار بازنشستگی نایل گردید و در تاریخ 10 بهمن 1395 دار فانی را وداع گفت. علی اکبر صالحی رئیس سازمان انرژی اتمی در پی درگذشت مصطفی سهراب پور استاد دانشگاه صنعتی شریف پیام تسلیتی صادر کرد. پیکر مرحوم دکتر مصطفی سهراب پور فردا سه شنبه 12 بهمن ماه، ساعت 8:30 از درب شمالی دانشگاه صنعتی شریف (دانشکده مهندسی انرژی) تا مسجد دانشگاه تشییع می شود. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Mon, 30 Jan 2017 18:44:46 GMT http://migna.ir/vdcft1dm.w6d1xagiiw.html فیلم/ اشک‌های تمام‌نشدنی برای مردان تمام‌نشدنی! http://migna.ir/vdcdsn0s.yt0nz6a22y.html دانلود ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Mon, 30 Jan 2017 13:44:14 GMT http://migna.ir/vdcdsn0s.yt0nz6a22y.html سرپرست اداره کل دفتر برنامه ریزی انجمن های مدارس، آموزش خانواده و مشاوره اولیاء» منصوب شد http://migna.ir/vdcbfwbf.rhb99piuur.html وی پیش از این مدیر شوراهای آموزش و پرورش نیز بوده است.در متن حکم دکتر فخرالدین دانش آشتیانی آمده است: برادر گرامی جناب آقای نورعلی عباسپور با سلام باتوجه به تعهد، تخصص، سوابق مديريتي و تجربيات ارزشمند جناب عالي، به موجب اين ابلاغ به سمت «سرپرست اداره کل دفتر برنامه ریزی انجمن های مدارس، آموزش خانواده و مشاوره اولیاء» منصوب مي شويد. اميد است با توکل به خداوند بزرگ، مدنظر قرار دادن اسناد بالادستي و در چارچوب سياست ها و برنامه هاي اعلامی اينجانب به مجلس شوراي اسلامي، در زمینه جلب مشارکت خانواده ها وتحقق بخشیدن به اهداف عاليه نظام جمهوري اسلامي ايران موفق و مؤيد باشيد.همچنین طی حکمی دیگر  از سوی وزیر آموزش و پرورش «محمد رضا رزاقی» به سمت «سرپرست اداره کل امورشاهد و ایثارگران» منصوب شد. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 29 Jan 2017 19:25:35 GMT http://migna.ir/vdcbfwbf.rhb99piuur.html آسیب‌های روانی فاجعه دردناک پلاسکو چقدر است؟ http://migna.ir/vdcd5j0s.yt0n56a22y.html میگنا: «مجال بی رحمانه اندک بود و واقعه سخت نامنتظر.»* بعد از واقعه اما هر روز مردم صبحشان را با تصاویر دردناکی آغاز می کردند از اسیب دیدگان و آتش نشان هایی که در فراق همکاران و دوستانشان می سوختند. تا امروز گزارش های متعددی درباره واقعه تلخ پلاسکو منتشر شده است که در بیشترشان جای امدادگران سلامت -روان خالی بود. با این حال گفت و گو با مرجان فتحی، یکی از افراد گروه سلامت - روان حکایت دیگری را بیان می کند. مرجان فتحی، کارشناس مسئول واحد سلامت روانی؛ اجتماعی و اعتیاد شبکه بهداشت و درمان اسلامشهر که زیر مجموعه علوم پزشکی تهران است از فعالیت های این گروه می گوید و اینکه برای تخمین زدن، میزان آسیب های روانی این واقعه، زود است. «باید دید که چقدر آسیب دیدیم و این زمانی مشخص می شود که ما آمارهای دقیقی از تعداد کشته شدگان و خانواده آن ها و مصدومان واقعه داشته باشیم. مراسم تشیع باید تمام شود تا ما بتوانم برآوردی در این زمینه داشته باشیم.» پلاسکو بعد از آتشمرجان فتحی عضو گروهی است که از طرف مرکز سلامت روان وزارت بهداشت و سه دانشگاه تهران، ایران و شهید بهشتی برای رسیدگی به سلامت روان آسیب دیدگان پلاسکو تشکیل شده است. او روایتی دارد از فعالیت هایی که تا کنون این گروه انجام داده اند و همچنین از افرادی که به نوعی با این واقعه درگیر بودند، می خواهد در صورت مواجه با هر مشکلی به مراکز سلامت - روان وزارت بهداشت مراجعه کنند و مطمئن باشند که به صورت رایگان بهترین خدمات به آن ها ارایه می شود. خانم فتحی می گوید: «ما از صبح جمعه کارمان را منطقه شروع کردیم و همچنین تیم های ما در ایستگاه های آتش نشانی و اورژانس مستقر شدند. یک محل استقرار در منطقه پلاسکو داشتیم و از سوی دیگر روان شناس های ما در مراکز جامع سلامت مشغول ارایه خدمات به خانواده های قربانیان و آسیب دیدگان بودند. در این دوره ما فعالیت های متعددی انجام دادیم. اولین اقدام ما در محل این بود که مصدومان و خانواده هایی که در این اتفاق گمشده داشتند، را پیدا کنیم، همچین با توجه به ارتباط گسترده ای که وزرات بهداشت با آتش نشانی داشت، این امکان را برای ما فراهم می کرد تا کسانی که سوالاتی داشتند به مسئول مورد نظر معرفی کنیم. » مهمترین اقدامی که این گروه در روزهای نخست بعد از واقعه انجام داد، گوش سپردن به دردهای آسیب دیدگان بود: «به هر حال آتش نشان ها و تیم اورژانس از نظر روحی نیاز به مراقبت داشتند. ما سعی کردیم که تمام این افراد را پوشش دهیم. بنا بر آموزش های ما در روزهای اول حادثه خدمات روان شناسی ارایه نمی شود و حضور ما بیشتر جنبه حمایتی داشت. ما با افراد صحبت می کردیم که به چه چیزهایی نیاز دارند. در واقع بیشتر از هر چیز افراد آسیب دیده نیاز به این دارند که بتوانند درباره تجربه خودشان از بحران صحبت کنند و این موارد حضور روان شناسان بسیار موثر است.» مستقر شدن انجمن های روان پزشکی و جمعیت پیشگیری از خودکشی: «در روزهای بعد ما توانستیم با انجمن روان پزشکی و جمعیت پیشگیری از خودکشی ارتباط برقرار کنیم. در صورتی که افرادی نیازمند بودند و دارای حالت روانی حاد در آن ها بروز پیدا کرده بود را به بیمارستان روزبه و بخش روان پزشکی بیمارستان بانک ملی ارجاع می دادیم که خدمات مورد نیاز به آن ها ارایه شود. کارشناسان سلامت روان در مراکز بهداشتی روانی هم با توجه به مناطق تحت پوششی که داشتند، سعی می کردند، با خانواده های آسیب دیده، ارتباط برقرار کنند.» ظاهرا گروه امداد کانالی راه اندازی کرده بودند برای ارایه گزارش های روزانه «برای ارایه خدمات بهتر در این زمینه، ابتدای هر روز در ستاد جمع می شدیم و در مورد چگونگی ارایه خدمات بهتر بحث می کردیم و در آخر هر روز گزارش هایی را در کانالی که به همین منظور درست شده بود، می گذاشتیم تا بتوانیم با ارایه این گزارش ها روز بعد تصمیم گیری های بهتری برای ارایه خدمات بهتر انجام دهیم.» برنامه روزانه این امدادگران سلامت - روان بنا بر گفته های این عضو گروه از این قرار بود؛ «فعالیت های اعضای گروه، بدون وقفه از 8 صبح تا پنج بعد از ظهر ادامه داشت، البته مسئولان وزارتخانه و ستاد معمولا تا پاسی از شب درگیر بحران بودند تا بتوانند خدمات بیشتری ارایه دهند. ما تیم سیار هم داشتیم که در منطقه پلاسکو گشت می زدند و با خانواده هایی که می خواستند به دلیل بحرانی که با آن رو به رو بودند به ساختمان پلاسکو نزدیک شوند، صحبت می کردیم تا بتوانند این بحران را راحت تر پشت بگذارند و مشکل حادی برایشان پیش نیاید. خیلی از خانواده ها نماز می خواندند و دعا می کردند. ما آن ها را همراهی می کردیم.» تشکیل این گروه با این کادر تخصصی بی سابقه بود «اگر چه در بحران هایی چون زلزله بم و آذربایجان گروه های سلامت - روان تشکیل شده بودند اما طبق تجربه ای که من دارم، چنین تشکلی که در آن روان پزشکان و روان شناسان بسیار خبره و متخصص حضور داشته باشند، تا امروز به این شکل تشکیل نشده است. به عنوان مثال، دیشب گروهی از پزشکان زبده به در منزلی که در مورد آن گزارشی ارایه شده بود، رفتند تا کمک های مورد نیاز را به فرد مورد نظر ارایه دهند. بارها به ما در مورد کسانی که افکار خودکشی دارند یا یاس و ناامیدی در آن ها دیده شده، گزارش هایی ارایه شده و ما سعی کردیم خودمان را به محل حادثه برسانیم و اقدامات ضروری را انجام دهیم.» فتحی در ادامه صحبت هایش در مورد نحوه کمک رسانی در ایستگاه های آتش نشانی و اورژانس ها می گوید:«قلعه مرغی یکی از ایستگاه های آتش نشانی بود که در اولین شیفت در حادثه پلاسکو حضور داشتند. کارشناسان ما متشکل از یازده نفر در این ایستگاه حضور پیدا کردند تا بتوانند خدمات سلامت روانی ارایه کنند. ما جلسات آموزشی مختلف مدیریت بحران و استرس در این ایستگاه ها گذاشتیم. البته در بعضی از ایستگاه ها به دلیل شرایط روحی خاصی که حکم فرما بود، خیلی از فعالیت ها استقبال نکردند ولی با این حال ما به وظیفه خودمان عمل کردیم.» 6 ماه خدمات رایگان در این بین نیازسنجی هایی هم از سوی ارگان های مختلف انجام گرفت:«این اتفاق فرصتی شد تا ارتباطات بین بخشی گسترده ای میان ارگان ها و نهادهای مربوطه برقرار کنیم. تعامل هایی هم صورت گرفت که امیدواریم ادامه پیدا بکنند. یکی از تصمیماتی که گرفتیم این بود که تا شش ماه همه مراکز خدمات رایگان به خانواده های آسیب دیده ارایه کنند. کلیه مرخصی ها لغو شد و همه در مراکز خود مستقر هستند. از آنجاییکه قرار بود پنجشتبه تشیع جنازه داشته باشیم. نیروها را هماهنگ کرده بودیم که در بهشت زهرا حضور داشته باشند که این قرار با توجه به تغییر برنامه ها لغو شد.» فتحی همچین می گوید:« چون تا به امروز هنوز نتایج گزارش ها ارایه نشده و آمارها جمع آوری نشده است، نمی تواند درباره شرایطی که گذشت اطلاعات بیشتری بدهد اما این نکته را نباید از یاد برد که خانواده های قربانیان پلاسکو بسیار نگران بودند و این یک واکنش طبیعی به یک اتفاق غیر طبیعی بود و نیاز به مراقبت وجود دارد. هدف ما در یک هفته اول بحران ارایه خدمات حمایتی طبق پروتکل موجود است.» این دکتری روانشناس سلامت معتقد است که روان شناسان برخلاف نگاه بدبینامه برخی از افراد، می تواند برای پشت سر گذاشتن بحران بسیار موثر باشد: «روان شناسان و روان پزشکان نیروهای متخصصی هستند و با استفاده از تکنیک های تایید شده رنج و الام ما را آرام کنند تا افراد درگیر واقعه آسیب کمتری ببینند. حضور روان شناسان به عنوان نیروی متخصص همانقدر ضروری است که التیام ناراحتی های جسمی. سال هاست جسم و روان را دو تا موضوع جدا از هم نمی دادند. در حال حاضر زمانه ای است که این مسئله ثابت شده که اگر آموزش های صحیحی به افراد داده شود آن ها می توانند بهتر بحران را پشت سر بگذارند.» بنا بر نظر او، سوگ نیاز به گذشت زمان دارد:«کار ما این است که متناسب با ظرفیت های افراد و نیازشان به آن ها کمک می کنیم و این کمک متفاوت است. برخی ها نیاز دارند تا مداخلات روان شناسی بیشتری برایشان اجرا بشود. این افراد باید شناسایی شوند. نباید ما آن ها را از دست بدهیم و به حال خود رها کنیم. واقعیت این است که ما می توانیم کمک کنیم این ناراحتی ها و رنج ها زودتر التیام پیدا کند. به هر حال، سوگ نیاز به زمان دارد تا افراد بتوانند دوباره خودشان را پیدا کنند. یادمان نرود که این فقدان کوچکی نیست و نیاز به گذشت زمان زیادی دارد.» نمی توانیم فعلا میزان آسیب های روانی این واقعه را تخمین بزنیم «برای اینکه میزان آسیب های روانی این واقعه تخمین زده شود، زود است. اینکه چقدر آسیب دیدیم، زمانی مشخص می شود که ما آمارهای دقیقی از تعداد کشته شدگان و خانواده آن ها و مصدومان واقعه داشته باشیم. مراسم تشیع جنازه ها باید تمام شود تا ما بتوانم برآوردی در این زمینه داشته باشیم. یک حادثه وقتی اتفاق می افتد در این سطح ابعاد مختلف دارد.» فتحی با بیان این مطلب، ادامه می دهد: «یکی از مسایلی که من می خواهم یادآوری کنم این است که به جز در نظر گرفتن، ابعاد منفی این اتفاق ما شاهد بخش های دیگری هم بودیم. من همین دیروز که محل حادثه بودم دیدم که تعدادی از مردم برای آتش نشان ها و نیروهایی که آنجا فعالیت می کردند، آش و هدایای دیگری آورده بودند و از آسیب دیدگان دلجویی می کردند. این همدلی و وفاقی که اتفاق افتاده هم باید دیده شود. در یک بحران مردم احساس می کنند به هم نزدیک هستند. بحران یک جنبه ندارد. بهترین کاری که می توانیم بکنیم فقط روی بخش منفی بحران متمرکز نباشیم. من در شبکه های اجتماعی می دیدم که مردم سلفی های مختلفی گرفتند، کار خوشایندی نبود، دل همه رو به درد آورد اما ما صحنه های زیبا هم دیدم. برای اینکه جنبه های منفی به روان مردم آسیب نرساند ما باید روی بخش هم مثبت هم نگاهی بیاندازیم.» او با بیان اینکه اقدامات این گروه طبق دستورالعمل های بین المللی انجام می شود، از دردی که گروه های امداد می کشند، می گوید: «مسئله ای که نباید فراموش کنیم این است؛ افرادی که در تیم سلامت اجتماعی کار می کنند، انسان هستند. افرادی هستند که درست است که تخصص دارند. از عواطف انسانی بهرمند هستند. واقعیت این است که ما خبر را از دور می شنویم یک ماجرای دیگر است. وقتی وارد منطقه می شویم. ما هم به نوعی امداد رسان محسوب می شویم. چه کاری از دستمان بر می آید طبیعتا رنجی که تحمل کردیم، رنجی که بسیار بود. خیلی خانواده هایی که دنبال عزیزانشان می آمدند خیلی دردناک بود و ما را تحت تاثیر قرار می داد، ما روان شناسان هم گریه کردیم و خیلی غمگین می شدم. در روز که کار می کنم خوب هستم و نزدیک غروب غم هایمان بیشتر می شود.» این دکتری روان شناس سلامت در این گفت و گو بارها و بارها تاکید می کند که این اتفاق فرصت مهمی بود تا به ما یادآوری کند، کمبودهایی که در این موارد داریم جبران کنیم، به عنوان مثال مهمترین اقدام این است که از این پس تعاملی بین سازمان های مختلفی که در این زمینه کار می کنند ایجاد شود تا مواقعی که این اتفاقات می افتد از پتانسیل بالاتری بهره مند شویم و کارهایمان هم پوشانی نداشته باشد و بتوانیم خدمات بهتری در بحران و بروز بلایا ارایه دهیم.خبرآنلاین       ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 28 Jan 2017 16:28:17 GMT http://migna.ir/vdcd5j0s.yt0n56a22y.html وضعیت طلاق و دوام زندگی در ایران http://migna.ir/vdcirvap.t1a3y2bcct.html ميگنا: يک مقام مسئول در وزارت بهداشت می‌گوید: در 2 سال اخیر 163 هزار مورد طلاق در کشور ثبت شده و در اکثر این طلاق ها نیز زوجین در خانواده ای رشد کرده‌اند که تک فرزند بوده و با کوچکترین اختلاف به والدین پناه برده اند و همین امر منجر به طلاق شده است. بخش‌زیادی از کارشناسان می‌گویند پادزهر طلاق در ایران، تا حد زیادی وابسته به مهارت‌های زندگی است. مهارت‌هایی که می‌تواند زوجین را از خطر‌های احتمالی طلاق واکسینه کند. با این حال علاوه بر این مسایل، برخی عوامل محیطی نیز، باعث شده طلاق در جامعه ایرانی رو به افزایش باشد. یکی از این عوامل ترکیب‌ خانواده های ایرانی است. به تازگی نتایج یک پژوهش داخلی نشان می‌دهد فرزندان خانواده‌های تک فرزند بیش از سایرین با مساله طلاق در زندگی مشترک خود مواجه می‌شوند. در همین رابطه، معاون فنی دفتر سلامت جمعیت ،خانواده و مدرسه وزارت بهداشت ،درمان و آموزش پزشکی نسبت به شیوع طلاق بین زوج هایی که در خانواده های تک فرزند بزرگ شده اند هشدار داد. محمد اسلامی افزود:متاسفانه شرایط به گونه ای شده که برخی افراد که عمدتا از قشر باسواد و نخبه اند به دلیل مشغله کاری از فرزندآوری خودداری می کنند که این امر در بلند مدت موجب حذف ژن نخبگان در جامعه خواهد شد. معاون فنی دفتر سلامت جمعیت، خانواده و مدرسه وزارت بهداشت گفت: در 2 سال گذشته روند صعودی طلاق در کشور کند شده به طوری که در 2 سال اخیر 163 هزار مورد طلاق در کشور ثبت شده و در اکثر این طلاق ها نیز زوجین در خانواده ای رشد کرده اند که تک فرزند بوده و با کوچکترین اختلاف به والدین پناه برده اند و همین امر منجر به طلاق شده است. وی گفت: با تغییر نگرش ها در مردم از سال 64 تاکنون نرخ باروری در کشور کاهش یافته بطوری که در سال 65 باجمعیت حدود 48 میلیون نفر در کشور نرخ باروری 6.5 بوده ،در سال 72 به 3.3 رسیده و در سال 90 به 1.8درصد رسیده است. در استان خوزستان نیز شهرستان هویزه با 3.6 بیشترین نرخ باروری و شهرستان دزفول با 1.7 کمترین نرخ باروری را در سال 90 داشته اند این درحالی است که نرخ باروری در شهر شوش 2.2 و در گتوند 2.3 است که نشانه تفاوت رفتار باروری در این سه شهر است و باید در جهت افزایش باروری در شهرستان دزفول بیشتر تلاش کرد. اسلامی گفت: طبق نظرسنجی که در سال 93 انجام شده تمایل زوجین در آستانه ازدواج به داشتن 2.3 فرزند بوده در حالی که تمایل زوجین هفت سال پس از ازدواج به 2.8 رسیده واین نشان می دهد زوجین خواهان فرزند بیشتر هستند و خواست مردم با سیاست های کلی جمعیت همخوانی دارد . وی به آمار ازدواج در سال 94 اشاره کرد و گفت:در سال 94 ،تعداد 67 هزار مورد ازدواج در کشور اتفاق افتاد که 22 هزار مورد آن قبل از 12 ماهگی به طلاق منجر شد و 33 هزار زوج نیز تقریبا 24 ماه بعد از ازدواج طلاق گرفتند که این نشان می دهد 50 درصد طلاق ها در پنج سال نخست ازدواج صورت می گیرد. وضعیت طلاق و دوام زندگی در ایران طلاق در ایران به یکی از بحرانی ترین مقاطع خود طی سال های اخیر رسیده است. هم اکنون ایران با نرخ طلاق 22 درصد یکی از بالاترین آمارها در زمینه طلاق را در کشورهای منطقه دارد و حالا پس از چالش های رفتاری، اخلاقی و اقتصادی، چالش های دیگری مانند سبک جدید زندگی شهری نیز، بر این روند افزایشی تاثیر گذار است. یکی از چالش هایی که در این زمینه، کم تر به چشم می آید، شاخص دوام زندگی در طلاق است. این شاخصدر مسایل جمعیت شناختی واقعه ازدواج و طلاق مورد بررسی قرار می گیرد و ناظر بر طول مدت ازدواج تا وقوع واقعه ی طلاق است. براساس بررسی این شاخص، حدود 14 درصد طلاق ها در ایران، کمتر از یک سال و 11 درصد آن پس از یک تا دو سال از زندگی مشترک رخ می دهد. در مجموع بیش از 50 درصد طلاق ها در ایران در کمتر از 5 سال از زندگی مشترک رخ می دهد. این اتفاق اما در برخی استان های کشور، بحرانی تر است. هم اکنون میانگین کشوري طول مدت زندگی مشترک در طلاق های ثبت شده در کل کشور 8 سال است اما استان های ایلام، کردستان، خراسان جنوبی و اردبیل میانگین زیر 7 سال را تجربه می کنند. از طرف دیگر، استان های یزد، سمنان، اصفهان، مازندران، تهران و البرز دارای میانگین طول مدت زندگی مشترک در طلاق های ثبت شده بالای 8 سال هستند. این اتفاق در شرایطی است که شاخص دوام زندگی طی سال های 1386 و 1388 کمتر از سال های 1392 و 9 ماهه اول سال 1394 بوده است.خبرآنلاين ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 28 Jan 2017 06:41:54 GMT http://migna.ir/vdcirvap.t1a3y2bcct.html درگذشت خانم مشاور آموزش و پرورش منطقه 2 تهران http://migna.ir/vdcaiane.49nom15kk4.html به گزارش میگنا خانم مرجان نوري مشاور و مدرس آموزش خانواده شاغل در منطقه2 آموزش و پرورش شهر تهران روز چهارشنبه به علت بیماری درگذشت. وی عضو تیم تخصصی هسته مشاوره اداره آموزش و پرورش منطقه ۲ تهران و مسلط به زبان انگلیسی و مشاور مجتمع تطبیقی و بین المللی دخترانه تهران بود. خانم نوری دارای لیسانس روان شناسی بالینی و مدرک فوق لیسانس مشاوره از دانشگاه الزهرا بوده که با وجود قبولی در دوره دکتری به علت بیماری نتوانست ادامه تحصیل بدهد. وی مدتی استاد دانشگاه علمی کاربردی هم بوده است. قرار است مراسم تشییع خانم نوری روز جمعه ساعت۱۰از درب منزل آن مرحومه واقع در اشرفی اصفهانی بعد از پل نیایش خیابان هفتم برگزار و به سمت بهشت زهرامنتقل گردد. و مراسم ترحیم نیز روز شنبه از ساعت ۱۳الی ۱۴/۳۰ در بلوار مرزداران خیابان ایثار -مسجد امیرالمومنین برگزار گردد. مرحوم نوری صاحب تالیفاتی در زمینه روان شناسی مانند "هم بازی" بوده است : شادروان نوری متولد 1346 در شیراز بوده و همسر دکتر نادر فتحی - روان شناس و استاد بازنشسته دانشگاه فرهنگیان می باشد که حاصل ازدواج آنها ۲ فرزند به نام های دلآرام دانشجوی سینما و متین دانشجوی مهندسی دانشگاه تهران بوده است .  میگنا درگذشت همكار گرانقدر سركارخانم مرجان نوري از مشاوران ساعی و پرتلاش را به جامعه مشاوران آموزش و پرورش، خانواده داغدار آن مرحومه تسلیت عرض نموده و برای بازماندگان صبر و شکیبایی و برای آن عزیز از دست رفته رحمت و مغفرت الهي مسالت دارد.روحش شاد*متنی از خانم نوری در یک شبکه اجتماعی :شما دوستان عزیز می توانید در همین صفحه پیام های تسلیت و دلنوشته های خود را تقدیم خانواده و بازماندگان شادروان نوری نمایید :خبر از: حمیرا عبدالمحمدی ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Thu, 26 Jan 2017 06:50:12 GMT http://migna.ir/vdcaiane.49nom15kk4.html پسر در پلاسکو سوخت تا پدر زنده بماند http://migna.ir/vdci5vap.t1a3w2bcct.html ميگنا: روزنامه شهروند با خانواده پسر جوانی که در آتش‌سوزی پلاسکو به خاطر نجات پدرش جان باخت، گفت‌وگو کرده است؛«٦ جسد از زیر آوارهای داغ غول تخریب‌ شده پلاسکو پیدا شده است؛ ۶ جسدی که هویت سه نفرشان هنوز مشخص نیست. کسی نتوانسته آنها را شناسایی کند. در این میان تنها خانواده قاسم با دیدن اجساد اعلام کرده‌اند که هیچ‌ کدام از دو جسد ناشناس در ساختمان پلاسکو متعلق به قاسم نیست. خواهر قاسم می‌گوید: «برادرم دندان‌هایش را کشیده بود تا آنها را درست کند اما دو جسد ناشناسی که به ما نشان دادند، دندان‌های سالمی دارند. همین نشان می‌دهد که اجساد متعلق به برادرم نیست. ممکن است جسدی که هنوز از داخل ساختمان بیرون کشیده نشده، جسد برادرم باشد.» با این‌حال هنوز یکی از اجساد داخل ساختمان است و به‌ خاطر از بین رفتن جسد امکان بیرون آوردن آن نیست. این در حالی است که در میان چهار جسد کشف‌ شده، خانواده جواد حسینقلی‌زاده از شهروندان دیزج خلیلی شهرستان شبستر جسد را شناسایی کرده‌اند. پسر جوانی که از کسبه‌ داخل ساختمان پلاسکو بود و آن روز در زیر آوار محبوس شد. درست بعد از گذشت ٨٠ ساعت جسد او به همراه سه نفر دیگر پیدا شد. در میان این ٤ نفر تنها هویت جواد از روی عکسی که در کامپیوتر به خانواده‌اش نشان دادند، شناسایی شد. ساعت 11:30 دوشنبه چهارم بهمن‌ماه در پزشکی قانونی کهریزک توانسته بودند جواد ٣٧ ساله را شناسایی کنند. این در حالی بود که از دوستان جواد هم خواسته شده بود به پزشکی قانونی بیایند تا بتوانند کمکی برای تشخیص هویت قربانیان پلاسکو باشند. پسرخاله جواد حسینقلی‌زاده در حالی‌ که سعی می‌کند جلوی اشک‌هایش را بگیرد، درباره او می‌گوید: «جواد ٣٧‌سال بیشتر نداشت. چند سالی می‌شد که ازدواج کرده بود و یک پسر ٦ ساله داشت. او تنها پسر خانواده‌اش بود و ٤ خواهر داشت. پدرش چند سال در طبقه همکف ساختمان پلاسکو عمده‌فروشی پوشاک و لباس داشت و جواد هم در کنار پدرش کار می‌کرد. هر روز صبح با پدرش تولیدی را باز می‌کردند و شب‌ها با هم به خانه می‌رفتند. هیچ‌کس فکرش را هم نمی‌کرد که در این حادثه جواد از بین برود. روزی که به خانواده‌اش خبر این حادثه را دادند، آنها تصور می‌کردند که جواد هم مثل پدرش خودش را نجات داده باشد اما جواد نبود. در میان آن شلوغی پدرش نتوانسته بود جواد را پیدا کند. با این‌ حال باز هم تصور می‌کرد که پسرش زنده در میان شلوغی جمعیت مقابل ساختمان پلاسکو است.» حسین مظلوم دیزجی با مکث کوتاه و غمی که در صدایش مشخص است، ادامه می‌دهد: «چیزی که خانواده جواد به‌ خصوص پدرش را بیش از حد متاثر کرده این است که گویا آن روز جواد برای نجات پدرش داخل ساختمان شده بوده. به ما گفته‌اند که پدر جواد هنگام ریزش ساختمان از آن‌جا بیرون آمده است. او تصور می‌کرد که پسرش هم بیرون از ساختمان باشد؛ چرا که چند دقیقه قبل‌تر جواد از ساختمان بیرون آمده بود تا ببیند اوضاع ساختمان در چه حال است. برای همین پدر جواد هم با خیال راحت از آن‌ جا خارج شده بود اما شنیده‌ایم که گویا وقتی ساختمان در حال ریزش بوده، جواد دوباره به آن‌جا برمی‌گردد. دوستانش به او می‌گویند نرو داخل ساختمان دارد می‌ریزد، خطرناک است. ولی جواد بی‌ آن‌ که از سرنوشت غم‌انگیز خودش اطلاعی داشته باشد، وارد ساختمان شد تا پدرش را نجات دهد. به دوستانش گفته بود پدرم آن‌جا مانده، باید بروم او را نجات دهم. جواد نمی‌دانست که پدرش به‌ موقع خودش را از ساختمان خارج کرده است. حالا پدرش هم در این میان به دنبال او می‌گشته و با اطمینان از این‌ که جواد بیرون از ساختمان است در میان جمعیت سعی می‌کرد او را پیدا کند؛ بدون آن‌ که بداند جواد برای نجات او وارد ساختمان شده است. درست چند دقیقه بعد از این‌ که جواد وارد ساختمان می‌شود، آن‌جا فرومی‌ریزد. جواد به توصیه‌های اطرافیان گوش نکرد و برای نجات پدرش وارد ساختمان شد اما نتوانست خودش را نجات دهد. حالا جسد او به همراه دو نفر دیگر از زیر آوار پیدا شده است. خانواده‌اش آن‌ قدر حال‌شان بد است که حتی نمی‌توانند صحبت کنند. پدرش شوکه شده و مرتب اسم پسرش را صدا می‌زند؛ تنها پسرش که همیشه در کنارش بود. حالا ما مانده‌ایم و یک داغ بزرگ و نمی‌دانیم چطور باید به خانواده جواد کمک کنیم تا کمی حال‌شان بهتر شود.» آنها نمی‌دانند چه بر سر جواد آمده است؛ در آن ٥٧ ثانیه‌ای که ساختمان ریزش کرد و به تلی از خاکستر تبدیل شد. شاید او زنده بود، شاید منتظر دستی نجات‌بخش بود و شاید باید اعجازی صورت می‌گرفت و شاید در همان دقایق نخست به کام مرگ رفته بود. با وجود این که دوستان و خویشاوندان جسد جواد حسینقلی‌زاده را شناسایی کرده‌اند اما از خانواده او نیز آزمایش DNA هم گرفته شد تا هویت وی به صورت قطعی و رسمی شناسایی شود. گفته می‌شود جواب این آزمایش‌ها تا روز چهارشنبه به دست خانواده بازماندگان خواهد رسید. روحش شاد ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 25 Jan 2017 09:52:09 GMT http://migna.ir/vdci5vap.t1a3w2bcct.html رضا رشیدپور هنگام اجرای زنده از هوش رفت + فيلم http://migna.ir/vdcfycdm.w6d1tagiiw.html ميگنا: رضا رشیدپور (مجری) در حین اجرای برنامه زنده حالا خورشید بیهوش شد و بر زمین افتاد. پس از این اتفاق؛ برنامه حالا خورشید قطع شد و شبکه سه برنامه دیگری را روی آنتن برد. مهدی توکلی مدیر روابط عمومی معاونت سیما گفت: رضا رشید پور دچار افت فشار شده است و در حال حاضر به بیمارستان بقیة الله منتقل شده است. رشیدپور: حمله عصبی روی قلبم تاثیر گذاشته رضا رشیدپور در گفت و گو با یکی از بخش های خبری شبکه خبر، گفت: از تمامی عزیزانی که در ساعت های گذشته جویای احوال من بوده اند، سپاسگزار هستم. من صبح امروز اوضاع مساعدی نداشتم و شرمنده مردم شدم. در حال حاضر در بخش مراقبت های ویژه هستم و حال خوبی ندارم اما فقط به خاطر اینکه مردم نگران بودند به روی خط آمده ام. این مجری تلویزیون در خصوص علت از هوش رفتنش در برنامه حالا خورشید خاطرنشان کرد: پزشکان هنوز جواب دقیقی به من نداده اند ولی در حال حاضر تشخیص این است که بیهوشی ام به علت حمله عصبی است که بر روی قلبم تاثیر گذاشته است. - - دلایل پزشکی غش کردن مجری تلویزیون در برنامه زنده چیست؟ شهاب اولیایی متخصص تغذیه در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران گفت: گاهی به دلیل تغذیه نامناسب بدن افراد با ضعف روبه‌رو شده و به عوارضی همچون سردرد، افت فشار خون، افت قندخون و یبوست دچار می شوند، لذا توجه به این عوارض و نکات تغذیه‌ای بسیار ضروری به نظر می رسد. یکی از مشکلات رایج در هنگام صبح افت فشار خون است که با علائمی مثل بی حالی و کم انرژی بودن، سرگیجه (بخصوص زمانی که فرد تغییر وضعیت می دهد مثلا از حالت نشسته به یکباره می ایستد) و خستگی همراه است. این علائم معمولا به دلیل کاهش مصرف مایعات به ویژه آب رخ می دهد. ضروری است ابتدا با اندازه‌گیری دقیق، افت فشار خون تایید و سپس اقدامات لازم مانند مصرف بیشتر مایعات و بخصوص الکترولیت‌ها(سدیم و پتاسیم) از افطار تا سحر برای بدن جبران شود. با افت ناگهانی قند خون، فرد دچار بیهوشی می شود که اغلب در بیماران دیابتی دیده می شود. نخوردن برای مدت طولانی می تواند باعث افت قند در بیماران دیابتی شود. اولیایی تصریح کرد:هنگام افزایش اسید معده، قفسه سینه دچار گرفتگی عضلانی شده و نفس کشیدن سخت می شود. در حالی که احساس خفگی می کنید، جریان خون به مغز به طور موقت قطع می شود و دچار بیهوشی می شوید. اقدامات پس از به هوش آمدن هرگز، یک باره از جا بلند نشوید. بهتر است که دراز بکشید یا بنشینید. با ایستادن، جریان خون رسانی به مغز افت می کند و احتمال زمین خوردن وجود دارد.پس از به هوش آمدن بهترین ماده غذایی که فشار را به حالت عادی برمی گرداند، نمک است. کافی است کمی نمک زیر زبان فردی که به هوش آمده است قرار دهید، تا به حالت طبیعی برگردد. - لينك دانلود -   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Wed, 25 Jan 2017 07:52:58 GMT http://migna.ir/vdcfycdm.w6d1tagiiw.html تبدیل هدایت نامه تحصیلی به توصیه نامه برای دانش آموزان http://migna.ir/vdca0ane.49noy15kk4.html مهدی فیض معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در خصوص تغییرات شیوه نامه هدایت تحصیلی برای سال تحصیلی آینده، اظهار داشت: این دوره هدایت تحصیلی با چند تغییر عمده برای ارائه به دانش آموزان روبرو است.  بر اساس این تغییرات شیوه نامه هدایت تحصیلی به توصیه نامه تغییر پیدا کرده و هیچ گونه الزامی برای آن وجود ندارد و صرفا چند اولویت را در اختیار دانش آموزان قرار می‌دهیم.    معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: تا اواخر بهمن ماه برآوردی نسبت به اولویت‌های دانش آموزان پایه نهم انجام می‌دهیم تا میزان علاقمندی آنها نسبت به رشته‌های نظری، فنی حرفه‌ای، کاردانش مشخص شود.    فیض عنوان کرد: مدیران کل استان‌ها از حداکثر ظرفیت موجود برای بهره مندی دانش آموزان از رشته های مورد علاقه خود استفاده می‌کنند تا پاسخگوی آنها باشد، البته در مواردی محدودیت‌های وجود دارد.    وی بهره مندی از رسانه‌ها را از دیگر تغییرات این دوره دانست و اظهار داشت: سعی داریم تا خانواده‌ها را نسبت به پیامدهای خارج از الگوی متوازن به کمک رسانه‌ها آگاه کنیم چرا که توجه نداشتن به این مساله به ضرر دانش آموزان است.    معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: کشور تا اندازه خاصی پزشک و مهندس می‌خواهد و با بی توجهی به توسعه متوازن رشته‌ها و آینده شغلی آن دانش آموزان با مشکلاتی در آینده مواجه می‌شوند.  باشگاه خبرنگاران ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Tue, 24 Jan 2017 19:53:24 GMT http://migna.ir/vdca0ane.49noy15kk4.html رییس دانشگاه شهید بهشتی تغییر کرد http://migna.ir/vdccx4q1.2bqo18laa2.html به گزارش میگنا دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی دکترسید حسن صدوق عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی را به سمت سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب کرد. گفتنی است دکتر حسن صدوق عضو هیات علمی و استاد رشته ژئومورفولوژی دانشکده علوم زمین دانشگاه شهید بهشتی است و در گذشته معاونت آموزش و برنامه ریزی سازمان حفاظت محیط زیست را برعهده داشته است.پیش از این و از سال 91 تاکنون دکتر محمد مهدی تهرانچی عهده دار سمت ریاست دانشگاه شهید بهشتی بود. سیدحسن صدوق، رئیس جدید دانشگاه شهیدبهشتی گفت: «با اتمام مهلت چهارساله دکتر محمدمهدی طهرانچی بر ریاست دانشگاه شهیدبهشتی، چند گزینه برای ریاست این دانشگاه معرفی شد که یک نفر از آنها هم بنده بودم. ساعت 13 امروز رونوشت حکم انتصاب خودم را به عنوان رئیس جدید دانشگاه شهیدبهشتی دریافت کردم.» او افزود: «دکتر طهرانچی هیچ‌وقت عزل نشده است و من از رسانه‌ها گله دارم که برای ایشان واژه "عزل" را به کار بردند. این کار براساس سیاست ابلاغی شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام شده است نه براساس میل وزیر. وزیر علوم فقط با اتمام حکم رئیس قبلی باید رئیس جدید را منصوب کند و خبر "برکناری" برای دکتر طهرانچی کاملا اشتباه است.» او درباره برنامه‌های خود برای دانشگاه‌ها شهیدبهشتی هم گفت: «بعد از مراسم تودیع و معارفه، برنامه‌های خود را اعلام می‌کنم.» قدردانی وزیر علوم،تحقیقات و فناوری از رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی با توجه به انتصاب دکترسید حسن صدوق به سمت سرپرستی دانشگاه شهید بهشتی، وزیر علوم،تحقیقات و فناوری طی نامه ای از خدمات دکتر محمد مهدی طهرانچی رئیس سابق دانشگاه شهید بهشتی قدردانی و تشکر کرد. به گزارش روابط عمومی وزارت علوم، متن نامه دکتر محمد فرهادی خطاب به دکتر طهرانچی به شرح ذیل است: با عنایت به اتمام مدت تصدی جنابعالی در ریاست دانشگاه شهید بهشتی بدین وسیله از زحمات بی شائبه شما تقدیر و تشکر می نماید. بدون شک تلاش های مستمر آن جناب در امر ساماندهی و ارتقاء کیفیّت و کمیّت آموزش عالی و خدمت به دانشگاهیان، پیوسته ملحوظ نظر اقشار فرهیخته جامعه و مشمول اجر اخروی نزد ایزد متعال خواهد بود. امید است مسئولان و جامعه دانشگاهیان و فرهیختگان از تجارب ارزنده شما در مسئولیت‌های مختلف به نحو مطلوب بهره مند گردند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 22 Jan 2017 19:53:52 GMT http://migna.ir/vdccx4q1.2bqo18laa2.html رئیس دانشگاه شهید بهشتی برکنار شد http://migna.ir/vdch-6nx.23nwidftt2.html رئیس دانشگاه شهید بهشتی برکنار شد. به گزارش فارس محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه شهیدبهشتی امروز توسط وزارت علوم برکنار شد. حجت‌الاسلام پورذهبی مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه بهشتی نیز، این خبر را تایید کرد و گفت این اتفاق روز گذشته افتاده است. گفتنی است برخی از منابع اخباری را مبنی بر احتمال جایگزینی «سیدحسن صدوق» از اعضای هیات علمی این دانشگاه به عنوان جایگزین طهرانچی مطرح کرده‌اند. لازم به ذکر است خبر برکناری طهرانچی در حالی مطرح شده که از صبح امروز جمعی از دانشجویان در اعتراض به وضعیت آموزشی دانشگاه در برابر ساختمان حوزه ریاست تجمع کرده‌اند. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 22 Jan 2017 09:44:03 GMT http://migna.ir/vdch-6nx.23nwidftt2.html تکلیف متولی پیش دبستانی ها مشخص شد http://migna.ir/vdcfjcdm.w6d10agiiw.html ميگنا: مرضیه گرد در گفتگو با مهر درباره تعیین تکلیف مدیریت پیش دبستانی ها گفت: با دائمی شدن قانون مدارس غیردولتی تکلیف ساماندهی پیش دبستانی ها نیز روشن شد. وی بیان کرد: متاسفانه هر کسی خود را متولی و علاقمند به آموزش پیش دبستانی می داند در حالی که پیش دبستانی یک دوره آموزشی غیراجباری است که نیازمند این است که مدیریت آن ساماندهی شود. گرد بیان کرد: اکنون بر اساس قانون هر دستگاهی که می خواهد پیش دبستانی داشته باشد باید از وزارت آموزش و پرورش مجوز دریافت کند. این قانون به مراکز آموزشی توجه کرده است. مراکز آموزشی که از وزارت آموزش و پرورش مجوز می گیرند خاص دوره آموزشی است. معاون وزیر آموزش و پرورش تصربح کرد: در عین حال برخی ها نیز به این ایراد را وارد می دانند که آموزشهای پیش دبستانی در دیگر مراکز به آموزش دانش آموزان ما آسیب می زند که این موضوع نیز با دائمی شدن قانون مدارس غیردولتی ساماندهی می شود. ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sun, 22 Jan 2017 06:00:31 GMT http://migna.ir/vdcfjcdm.w6d10agiiw.html آمارهای ناامید کننده از تعداد دختران معتاد و زنان متاهل http://migna.ir/vdchq6nx.23nwzdftt2.html   خبرآنلاین: شهیندخت مولاوردی در کنگره ملی مدیریت امور جوانان با اشاره به کاهش سن مصرف مواد مخدر در جامعه افزود: تغییر الگوی مصرف مواد مخدر از مواد سنتی به صنعتی و روانگردان ها به ویژه در میان دختران نگران‌کننده است.وی با بیان اینکه آمار آسیب‌های اجتماعی در کشور رو به افزایش است، ادامه داد: از سال ۶۵ تا ۹۰ نسبت زنان دارای همسر در کشور ۱۰.۵ درصد کاهش یافته است.مولاوردی حاشیه نشینی را یکی دیگر از معضلات اجتماعی دانست و تاكید کرد: میزان قابل توجهی از مهاجران به حاشیه شهرها زنان و دختران هستند که در معرض آسیب قرار دارند.معاون رئیس جمهوری در امور زنان و خانواده اضافه کرد: توانمندسازی و آگاهی بخشی به زنان و دختران برای مقابله با آسیب های اجتماعی و حمایت از ثمن های تخصصی همچنین برنامه ریزی برای عدالت و تعادل جنسیتی ازجمله راهکارهای معاونت امور زنان برای مقابله با آسیب های اجتماعی است.وی حمایت از طرح ملی سیاستگذاری برای ارتقای خوابگاه های دانشجویی دختران، ارتقای سطح بهداشت و سلامت جسمی دختران دوره متوسطه و ارائه آموزش های سلامت به آنها را از دیگر برنامه‌ها برای کاهش آثار آسیب‌های اجتماعی عنوان کرد.مولاوردی گفت: دنیا به سمت اهداف توسعه پایدار حرکت می کند و ما باید با مدیریت مسائل دختران جوان در تغییرات اجتماعی به عنوان یک ضرورت برخورد کنیم.معاون رئیس جمهوری با بیان اینکه گرایش دختران به تحصیلات عالی بیش از پسران است، اظهار کرد: در حال حاضر دختران کمتر به شغل های مدیریتی دسترسی دارند و حصارهای شیشه ای مانع ورود آنها است.وی از افزایش میزان اعتیاد دختران از سال ۹۱ به بعد خبر داد و افزود: میزان اعتیاد دختران از سال ۸۵ تا ۹۱ روبه کاهش بود، اما از این سال روند افزایشی به خود گرفته است و در حال حاضر ۹ درصد معتادان زن هستند.مولاوردی در پایان از افزایش نرخ رشد بیکاری در میان دختران جوان انتقاد کرد و گفت: باید شرایط برای ارتقای دختران تحصیلکرده فراهم شود.   ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 21 Jan 2017 13:43:49 GMT http://migna.ir/vdchq6nx.23nwzdftt2.html پیام تسلیت غم‌انگیز دختران شین‌آبادی به آتش‌نشانان قهرمان http://migna.ir/vdcg379w.ak9yq4prra.html جمعی از دانش آموزان شین آبادی، با انتشار پیامی شهادت آتش نشانان در فاجعه پلاسکو را تسلیت گفتند و خطاب به خانواده‌های آنها گفتند: «ما همدرد شماییم». به گزارش ميگنا، متن این پیام كه از سوي روابط عمومي آموزش و پرورش منتشر شد به شرح زیر است: ما با انفجار یک بخاری نفتی سرکلاس سوختیم و چهار سال است لحظه به لحظه درد می‌کشیم. شما با انفجار قدیمی‌ترین ساختمان در تهران سوختید و زیرآوار ماندید. ما سوختیم، دم نزدیم و بزرگ شدیم، شما سوختید، دم نزدید و زیرآوار دفن شدید. کابوس چهار ساله ما همان کلاس درس است و کابوس خانواده‌های شما پلاسکو. ساختمانی که جایی می‌شود برای نبودنتان؛ که هر جمعه با فاتحه‌ای نبودنتان را اشک بریزیم. ما دختران شین‌آبادیم؛ که هنوز هم بعد از 4 سال برای ساریا و سیرا عزاداریم و با اشک‌هایمان روی خورشید را کم کرده‌ایم. ما همدرد شماییم و لحظه لحظه درد زیرآوار ماندنتان را اشک می‌ریزیم. اشک می‌ریزیم تا آتش پلاسکو خاموش شود و دل خانواده‌تان شاید آرام از لبخند ابدیتان. ما همدرد شماییم. جمعی از دختران شین آبادی- عكس/دانش‌آموزان شين‌آبادی براي ابراز همدردی در محل حادثه پلاسکو حاضر شدند- ]]> اخبار اجتماعی و آموزشی Sat, 21 Jan 2017 13:33:48 GMT http://migna.ir/vdcg379w.ak9yq4prra.html